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语文阅读教学多元主旨探究途径r——以统编教材必修上《荷塘月色》的教学为例
语文阅读教学多元主旨探究途径r——以统编教材必修上《荷塘月色》的教学为例
来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuxuszkx
【摘 要】
:
新课程改革强调了语文教学的开放性,强调了学生的自主学习、探究能力的培养,突出了学生的学习主体性,教师的主导性.语文教学也应改变以往的语文教学方式,改变一味讲解式,将知
【作 者】
:
王丽
【机 构】
:
石家庄是第十五中学 河北 石家庄 050000
【出 处】
:
文渊(小学版)
【发表日期】
:
2020年8期
【关键词】
:
语文教学
阅读教学
探究途径
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新课程改革强调了语文教学的开放性,强调了学生的自主学习、探究能力的培养,突出了学生的学习主体性,教师的主导性.语文教学也应改变以往的语文教学方式,改变一味讲解式,将知识直接告知学生,而应在实际的课堂教学中充分发挥学生的鉴赏能力,激发学生的思维的发展与提升的核心素养.
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