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《小学数学课程标准》中指出，义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。因此，小学数学教师不仅要注重学生数学知识传授，还应重视学生的德育培养，让德育教育与数学教学有效融合。本文主要探讨在新时代背景下，小学数学中如何进行德育渗透教育。
新时代背景下小学数学中德育渗透的研究
【摘 要】
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《小学数学课程标准》中指出，义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。因此，小学数学教师不仅要注重学生数学知识
【机 构】
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廊坊市第六小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年7期
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