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从幼儿教育的视角来讲,绘画教学在当前的幼儿园教学中应当占据突显的位置。幼儿园通过开设多彩的幼儿绘画活动,应当能够将绘画活动作为媒介,进而达到塑造幼儿审美意识、培育绘画兴趣以及强化绘画记忆的基本目标。在此前提下,作为幼儿教师有必要引导幼儿尝试运用“说画”的方式来表述相应的绘画内容,据此锻炼幼儿自身的表述能力以及审美欣赏能力。