在阅读实践中发展学生个性特长

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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“阅读如同一扇窗子,儿童通过它看到并且认识世界和自身。”阅读是学生获得知识、认识世界、发展情感和思维、得到审美体验的基本途径之一,也是语文教学贯穿始终的生命线。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学各年级段的课外阅读总量提出了具体的要求:1~2年级学段不少于5万字,3~4年级学段不少于40万字,5~6年级学段则不少于100万字。同时 Sukhomlinski, a former Soviet Union educator, said: “Reading is like a window through which children see and know the world and themselves.” Reading is the process by which students acquire knowledge, recognize the world, develop their feelings and thoughts, and receive aesthetic One of the basic ways of experience is also the lifeline of Chinese teaching. The Standard of Compulsory Education Chinese Curriculum (2011 Edition) sets forth the specific requirements for the total amount of extracurricular reading in all grades of primary school: no less than 50,000 words in the first grade to the second grade and no less than 400,000 words in the third to fourth grades , 5 ~ 6 grade section is not less than 100 words. Simultaneously
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