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英语写作是非英语专业大学生最薄弱的环节之一,也是教学难点之一.从教育部最新下达的<大学英语课程教学要求>(试行)的写作标准出发,分析了影响英语写作水平的主、客观因素,提出了一系列的解决对策,旨在探讨写作的教学方法和提高学生的写作能力.
新《课程要求》下大学英语写作教学的反思
【摘 要】
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英语写作是非英语专业大学生最薄弱的环节之一,也是教学难点之一.从教育部最新下达的<大学英语课程教学要求>(试行)的写作标准出发,分析了影响英语写作水平的主、客观因素,提
【机 构】
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东华理工学院,江西师范大学
【出 处】
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东华理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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