针灸配合健康教育治疗单纯性肥胖症

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2004年1月~2005年1月我们应用健康教育配合针灸治疗单纯性肥胖症,效果满意.现报告如下.临床资料:188例均为我院门诊就诊患者,其中男102例,女86例;年龄32~60岁.采用2002年2月WHO制订的亚太地区肥胖症诊断标准(体重指数BMZ≥25),排除既往糖尿病史及用药史.
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〔关键词〕 美术教学;兴趣;激发  〔中图分类号〕 G633.951  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(A)—0052—01    兴趣是最好的老师。在美术教学过程中培养学生的学习兴趣,是一种能有效激发学生创造性思维的实用的、有趣的、便捷的教学方法。当前,在中小学美术教育实践中,存在着美术课内容的丰富与教学课时的稀少、形式的多样性与教学方法的单调等种种矛盾,
〔关键词〕 语文;设置导入;方法  〔中图分类号〕 G623.2  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)02(B)—0037—01    导入环节是课堂教学的启示阶段,如同交响乐的序曲,精彩喜剧的序幕。其内容短小精悍,方式灵活多样,与教学内容紧密联系,时间一般在十分钟左右。在教学中,它能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,使学生全身心地投入到本节课的学习中,还能使
〔关键词〕 小组合作;问题;改进;策略  〔中图分类号〕 G623.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)06(B)—0019—01    新课标指出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,并强调要改变死记硬背和机械训练的现状。合作学习能够合理利用竞争机制,形成良好的人际关系,促进学生人格的健康发展,但在实际操作中却出现了这样或那样的问题,而且很多问题来自教师本身
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〔关键词〕 小学数学;教学;主动学习  〔中图分类号〕 G623.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(B)—0050—01    “主动学习”是学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和,是学生从事创造性学习活动的一种心理能动状态。那么,教师在数学教学中该如何使学生主动学习呢?    一、鼓励学生主动参与数学学习    1.创设问题情境,激发
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