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在初中阶段的作文教学中,教师需要根据学生的作文水平,适当增加训练难度和写作要求,除了要增强学生的语言组织和应用能力之外,还需要增强学生细节刻画能力,使学生能够创作出更为动人的优秀作文,提高学生的整体创作层次.
“有意的无意” ——试论初中生作文教学细节描写方法指导
【摘 要】
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在初中阶段的作文教学中,教师需要根据学生的作文水平,适当增加训练难度和写作要求,除了要增强学生的语言组织和应用能力之外,还需要增强学生细节刻画能力,使学生能够创作出
【机 构】
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江苏省南通田家炳中学
【出 处】
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作文成功之路（上旬）
【发表日期】
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2020年4期
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