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良好的情感能提高学生的学习有效性,直接促进学生的智力发展,有利于学生发展创造能力,当学生的情绪高涨时,情感趋于发挥增力作用,他们的学习气氛,语言表达能力明显提高,情绪低落时,则趋于减力作用.正如马克思所说:“热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极的力量.”
数学教学中的情感教育
【摘 要】
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良好的情感能提高学生的学习有效性,直接促进学生的智力发展,有利于学生发展创造能力,当学生的情绪高涨时,情感趋于发挥增力作用,他们的学习气氛,语言表达能力明显提高,情绪
【机 构】
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辽宁省大石桥市官屯镇九年一贯制学校 辽宁营口 115101
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年2期
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