【摘 要】
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技术的形成和巩固阶段,与人的心理状态密不可分,在背向滑步推铅球的技术教学中,尝试运动心理学原理的表象训练的方法,一段时间后,对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比
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技术的形成和巩固阶段,与人的心理状态密不可分,在背向滑步推铅球的技术教学中,尝试运动心理学原理的表象训练的方法,一段时间后,对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比较,分析探讨这一教学方法的理论依据和可行性,经实践证明,结合表象训练进行教学对对掌握技术具有明显的促进作用。
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