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摘要：运动队的成功是需要合理，科学的管理制度作为依据。我国优秀的运动队都有自己内部严格的管理制度，对运动员有自己独到的思想工作制度，对其进行严格的管理，高度集中，封闭式的军事化管理。高职院校中，运动员都是具有朝气，但是运动技能不高，他们既要学习又要训练，特殊的运动环境给学生所带来的训练效果是不同于专业运动员的。对于高职院校的训练需要针对青少年的生长环境以及他们的运动水平进行管理。本文针对管理机制等进行探讨，研究出适合高职院校少年的管理制度。
关键词：运动训练队;人才培养机制;管理机制
学校对于学生的体质训练向来是高度重视的，对于体育不合格的学生会采取一定的措施。学校内还会开展丰富的体育活动，为了学生可以在学习专业知识的同时增强身体素质。学校开展各项体育运动是为了学生在学习理论知识的时候可以有一个良好的心理身体状态。学校培养学生具有良好的作息，通过体育运动帮助学生提高身体方面的综合能力。学校在对学生进行体育训练的同时，引导学生形成积极向上的认知，提高学生的交际能力，改善学生身上消极的状态。
一、学校业余运动队的组建及管理策略
学校会通过举办体育竞赛，通过这些竞技体育提高学校公众形象的知名度、呈现学校教育水平、体现学校人文精神、展现大学生时代风貌。由于学校的局限性，大多数学校总是以开展篮球，足球，羽毛球，田径等较为简单的体育活动。对于这方面的运动队组建，学校制定相关的制度，加强学生的体育训练，为一些身体素质较好，但是专业课成绩不好的学生提供一个升学的机会。
（一）在训练中注重基础训练
在训练过程中，因为学生的基础能力并不高，想要提高他们的运动能力就需要重视基础训练。让学生保持一个良好的状态，打好基础才可以进一步去完成那些难度较高的运动技能。正规运动队与业余运动之间的差距较大，学校在组织训练时就需要过多的重视基础训练，科学有效的对学生进行训练。
（二）制定切实可行的规章制度
只有严格的规章制度才可以让一个队伍更好的发展。学校在注重学生的运动技能的同时，对学生的品质也需要进行培养。学校严格管理队伍，从思想，作风，学习等多个方面对学生进行教育，让学生在锻炼身体的同时提高自身的综合素养，最终把校园内部的运动队建立成优质运动队。
（三）要不断完善训练队伍内部的管理机制
在对学生进行训练时，需要建立健全队伍内部的管理机制，对学生进行合理科学的管理。利用学校内部资源，帮助学生提高训练效果，把管理机制和运动训练结合，学校有效的利用科技成果对学生进行先进的管理与训练，保证运动训练科学化的进行，最终顺利的完成训练目标。
二、对学生心理素质的培养
现代体育运动运动具有速度快，变化多的特点。我们经常会看到这样的情况，有的运动员在训练表现得很好，技能较高，但在比赛的关键时总是心理过分紧张，技术动作变形，往往导致失败而有的运动员在关键时候技战术应用得当，在场敢打敢拼，有时还能超长发挥。在运动比赛中，技术是一方面，心理素质也会和整体的运动表现相关。
（一）自信心
自信心是所有技术的基础。强烈的自信可以帮助运动員在比赛过程中保持一个稳定的状态，面对对手的狡猾以及较高的对战技术，自信可以调整你的比赛状态，让运动员在比赛中发挥正常。但过分的自信同样也会带来副作用。那些过分自信的人在面对较强的对手时，会失去判断能力，在整个比赛中钻入死胡同，心理素质影响着正常比赛的进行。过分的自信会让运动员认为胜利很容易得到，由此在比赛中没有很好的防备，以一种松懈的状态，一旦对方利用了这一缺点，最终会导致比赛的失败。光凭感觉想做到有自信这还不够，需要时刻保持一种警诫，避免对手利用自己的短板进行攻击。
（二）控制注意力
运动员本身树立了极大的自信后，需要在整个比赛中良好的控制自信，在比赛中集中注意力，精神集中。网球是一项优美而复杂的运动。运动员不仅要对外界环境进行良好的隔绝，面对对手所带来的压力也要及时缓解，提高注意力，对外界的声音和感觉进行控制，便于选手面对对手的进攻及时的做出应对策略，面对现场的状况及时的做出分析，利用对自己有利的条件提高正常比赛效果。
（三）控制想象
在比赛中，面对整个比赛的局势，运动员内心可以及时的做出判断，在脑海中描绘出进攻防守等画面，提高自己对比赛的注意力，控制自己的意识，极大的保持自信心和集中注意力。然而，控制想象是要花很长时间练习的。想象能帮助选手重复新技术、准备比赛，特别能帮助他们控制压力和恐惧。想 象力可以帮助运动员在运动场中提高注意力，掌握比赛发展趋势。
（四）控制能量
身体和精神的良好表现是由较高的物质基础所决定的，对身体及时的进行能量补充，对自己身体缺失的能量进行补充，了解自己身体的内部机能，知道自己身体的缺陷。充足的睡眠以及良好的营养补充可以帮助身体健康发展，对网球比赛更加有益。对身体能量进行及时的补充后，对精神方面也时刻保持积极的状态，树立坚强的意识，保持充足的自信心，自尊心。体会比赛所带来的快乐，避免受到外界的干扰而影响自身体质发展。
三、结论
学校体育运动队的训练是为了让学生最终达到训练的要求与目的，不断的提高训练力度，对训练过程中提高管理方式，对学生的总体水平有一定的帮助。学校在对学生进行训练的同时对学生心理素质等进行关注，对学生的心理进行引导，帮助学生在训练过程中可以有效提高自身能力。学校通过合理，科学的手段提高训练方式，让学生可以在体育运动中全面发展。
参考文献：
[1]杨宝.对高职院校田径课余训练管理现状满意度的分析[J].体育科技文献通报，2012，20（12）：104-104.
[2]叶涛.关于小学体育训练队训练和管理的探讨[J].好家长，2015（25）.
关键词：运动训练队;人才培养机制;管理机制
学校对于学生的体质训练向来是高度重视的，对于体育不合格的学生会采取一定的措施。学校内还会开展丰富的体育活动，为了学生可以在学习专业知识的同时增强身体素质。学校开展各项体育运动是为了学生在学习理论知识的时候可以有一个良好的心理身体状态。学校培养学生具有良好的作息，通过体育运动帮助学生提高身体方面的综合能力。学校在对学生进行体育训练的同时，引导学生形成积极向上的认知，提高学生的交际能力，改善学生身上消极的状态。
一、学校业余运动队的组建及管理策略
学校会通过举办体育竞赛，通过这些竞技体育提高学校公众形象的知名度、呈现学校教育水平、体现学校人文精神、展现大学生时代风貌。由于学校的局限性，大多数学校总是以开展篮球，足球，羽毛球，田径等较为简单的体育活动。对于这方面的运动队组建，学校制定相关的制度，加强学生的体育训练，为一些身体素质较好，但是专业课成绩不好的学生提供一个升学的机会。
（一）在训练中注重基础训练
在训练过程中，因为学生的基础能力并不高，想要提高他们的运动能力就需要重视基础训练。让学生保持一个良好的状态，打好基础才可以进一步去完成那些难度较高的运动技能。正规运动队与业余运动之间的差距较大，学校在组织训练时就需要过多的重视基础训练，科学有效的对学生进行训练。
（二）制定切实可行的规章制度
只有严格的规章制度才可以让一个队伍更好的发展。学校在注重学生的运动技能的同时，对学生的品质也需要进行培养。学校严格管理队伍，从思想，作风，学习等多个方面对学生进行教育，让学生在锻炼身体的同时提高自身的综合素养，最终把校园内部的运动队建立成优质运动队。
（三）要不断完善训练队伍内部的管理机制
在对学生进行训练时，需要建立健全队伍内部的管理机制，对学生进行合理科学的管理。利用学校内部资源，帮助学生提高训练效果，把管理机制和运动训练结合，学校有效的利用科技成果对学生进行先进的管理与训练，保证运动训练科学化的进行，最终顺利的完成训练目标。
二、对学生心理素质的培养
现代体育运动运动具有速度快，变化多的特点。我们经常会看到这样的情况，有的运动员在训练表现得很好，技能较高，但在比赛的关键时总是心理过分紧张，技术动作变形，往往导致失败而有的运动员在关键时候技战术应用得当，在场敢打敢拼，有时还能超长发挥。在运动比赛中，技术是一方面，心理素质也会和整体的运动表现相关。
（一）自信心
自信心是所有技术的基础。强烈的自信可以帮助运动員在比赛过程中保持一个稳定的状态，面对对手的狡猾以及较高的对战技术，自信可以调整你的比赛状态，让运动员在比赛中发挥正常。但过分的自信同样也会带来副作用。那些过分自信的人在面对较强的对手时，会失去判断能力，在整个比赛中钻入死胡同，心理素质影响着正常比赛的进行。过分的自信会让运动员认为胜利很容易得到，由此在比赛中没有很好的防备，以一种松懈的状态，一旦对方利用了这一缺点，最终会导致比赛的失败。光凭感觉想做到有自信这还不够，需要时刻保持一种警诫，避免对手利用自己的短板进行攻击。
（二）控制注意力
运动员本身树立了极大的自信后，需要在整个比赛中良好的控制自信，在比赛中集中注意力，精神集中。网球是一项优美而复杂的运动。运动员不仅要对外界环境进行良好的隔绝，面对对手所带来的压力也要及时缓解，提高注意力，对外界的声音和感觉进行控制，便于选手面对对手的进攻及时的做出应对策略，面对现场的状况及时的做出分析，利用对自己有利的条件提高正常比赛效果。
（三）控制想象
在比赛中，面对整个比赛的局势，运动员内心可以及时的做出判断，在脑海中描绘出进攻防守等画面，提高自己对比赛的注意力，控制自己的意识，极大的保持自信心和集中注意力。然而，控制想象是要花很长时间练习的。想象能帮助选手重复新技术、准备比赛，特别能帮助他们控制压力和恐惧。想 象力可以帮助运动员在运动场中提高注意力，掌握比赛发展趋势。
（四）控制能量
身体和精神的良好表现是由较高的物质基础所决定的，对身体及时的进行能量补充，对自己身体缺失的能量进行补充，了解自己身体的内部机能，知道自己身体的缺陷。充足的睡眠以及良好的营养补充可以帮助身体健康发展，对网球比赛更加有益。对身体能量进行及时的补充后，对精神方面也时刻保持积极的状态，树立坚强的意识，保持充足的自信心，自尊心。体会比赛所带来的快乐，避免受到外界的干扰而影响自身体质发展。
三、结论
学校体育运动队的训练是为了让学生最终达到训练的要求与目的，不断的提高训练力度，对训练过程中提高管理方式，对学生的总体水平有一定的帮助。学校在对学生进行训练的同时对学生心理素质等进行关注，对学生的心理进行引导，帮助学生在训练过程中可以有效提高自身能力。学校通过合理，科学的手段提高训练方式，让学生可以在体育运动中全面发展。
参考文献：
[1]杨宝.对高职院校田径课余训练管理现状满意度的分析[J].体育科技文献通报，2012，20（12）：104-104.
[2]叶涛.关于小学体育训练队训练和管理的探讨[J].好家长，2015（25）.