在“写”中学史——初中生历史写作的实践与探索

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本文以《中国的时局与辛亥革命》一课为例阐释了作者尝试进行历史写作教学的探索——学生创作历史剧剧本、记录历史小故事、撰写历史小论文,以此培养学生资料收集和处理能力、历史思维能力、历史书面表达能力。
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