【摘 要】
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随着我国新课程改革程度的深化,现实教学中的德育工作与德育理念越发不相适应。新课改带来了一系列变化,学生的自主意识和主体地位越来越凸显,接受文化知识的渠道也日益多元
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随着我国新课程改革程度的深化,现实教学中的德育工作与德育理念越发不相适应。新课改带来了一系列变化,学生的自主意识和主体地位越来越凸显,接受文化知识的渠道也日益多元化,德育教育意识正在觉醒,传统封闭半封闭式的教育制度受到质疑和动摇。面对新课改带来的变化,学校教育该如何实施德育教育,是当前包括今后教师需要解决的重点问题。
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