论小学教师与家长沟通的方法

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YouYiDian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:在小学教学中,不仅需要老师的教导,而且还需要家长配合老师一起工作。所以,为了增强小学教学的效率,老师需要加强和家长的沟通交流,充分了解学生的学习情况,并且针对学生的学习情况提供高效的教育和管理。因此,学校要加强和家长的联系,找到老师和家长正确沟通的方法,给学生提供更加优质的教育。
  关键词:小学教师;家长;沟通
  引言:
  应现代化教育理念,学校开始关注家长在学校参与方面的情况。因为将家长资源融入到学生教学中,不仅能够对学生实现全方面的教育,也能密切学生和家长之间的关系。此外,通过老师和家长的沟通,能让家长充分的了解到学生的学习情况,这样家长就能采取科学有效的方式和学生沟通交流,进而可以给学生提供更好的教育和管理,有利于学生健康成长。
  一、教师和家长沟通时要做到真诚
  在任何的行业和领域,真诚都是必不可少的,在教育领域亦是如此。老师和家长在沟通的过程中,要保持真诚的态度,给家长反映学生的学习情况,让家长清晰的了解到学生在学校里的表现,这样才能让家长形成正确的认知,知道自己的孩子哪些方面比较优秀,哪些方面还需要完善,找到适合学生成长的教育方法。作为一名班主任,为了更好的了解学生的心理,在学生的日常和学习生活中,经常和学生交流一些有关学习和生活上的事情,在了解完情况后,再和家长联系,保持着一颗耐心和真心,听取家长的意见,进而实现对学生的高效管理。
  二、和家长沟通时,坚持婉转态度
  老师在和家长沟通时,也要做到尊重家长,并且二者要互相尊重。从老师层面来说,如果学生在学校里的表现不好,老师也不要直接给家长说,切记语言不要太过生硬,可以先给家长说说孩子表现的比较好的方面,肯定学生的一些优点,然后再给家长说明学生存在的一些问题。通过这种方式,就能让家长容易接受孩子的一些缺点,然后就能采取合理的教育方法和策略,给学生提供优质的教育。例如,我们班有一个学生,经常独来独往,不和别人有任何交流,只是埋头苦学。这就会产生一些问题,该学生的性格会影响到他以后的健康发展。所以,我就把该学生的家长请到学校里来,先给家长说了说学生表现的比较好的方面,然后再给家长分析该学生的缺点和不足,通过和家长的交流,大致了解了该学生产生这种性格的原因,主要是因为这名学生从小就是留守儿童,缺少父母的陪伴,平时也不爱说话,这才造成了现在这个性格。通过这些情况,我也就明白了应该怎样去开导这名学生,最终在家长和老师的共同帮助下,这个学生变的比以前更加阳光了,性格也不再内向了,并且学习成绩更加优秀了,真正成为了一个各方面都优秀的学生。
  三、尊重和听取家长的意见
  教师在和家长的沟通过程中,也要认真听取家长的意见,家长的意见对老师开展具体的教育工作是十分重要的。在我们班,就经常开家长会,把家长请到学校里,给家长细致分析学生的学习成绩和表现,这样能让家长做到心中有数。此外,在家长会快要结束时,我总是拿来一个意见箱,让每个家长都写下来对老师教学的评价和看法,或者是对老师提供的一些教学意见,这样就可以综合家长的需求,给学生提供更加优质的教育和管理。
  四、老师和家长沟通时,要讲究方式
  沟通是一门艺术,十分重要。沟通的前提就是尊重别人,给别人留有话语权,这样的沟通才有意义和价值。所以,老师在和家长沟通时,不管是和优秀生还是后进生的家长沟通,都应该注意方式,从正面表扬入手,即使是给家长反映学生的缺点,态度也不能很生硬,要让家长认为是老师在担心自己的孩子,这样才能形成融洽的谈话氛围。此外,老师和家长的沟通重点要放在对学生的教育和管理中。如果老师在管理学生的过程中出现了一些瓶颈,就可以和家长沟通,听取家长的意见,这样会让家长更加信任自己,给老师提供好的教学和管理意见。
  五、通过家访,加强老师和家长的联系和沟通
  家访是每个学校都必须要有的一种教学方法,通过家访,老师能够了解学生的家庭生活情况,也能对家长的教育理念和方法有深入的了解。比如,我們班属于精准扶贫班级,班里的学生家庭条件都不是很好,但是老师要通过家访选择几个特别困难的学生,给予一些帮扶,进而能够得到家长对学校的认可。此外,在家访过程中,老师还要把学生在学校的表现反映给家长,这样能让家长清晰的了解到自己孩子的表现,也能督促家长配合学校的工作。例如,作为班主任,我经常去一些学生的家里了解情况,并且认真的听取家长对老师的意见,然后再综合教学资源和方法,给学生提供有针对性的教育。
  结束语:
  总而言之,老师和家长的沟通是教育工作中重要的一部分,所以,每个老师都要注重和家长的沟通交流,这样才能更加清楚的了解学生的学习和生活,进而整合教学和管理意见,进而推动教育事业的有效开展和进行。
  参考文献
  [1]  马德水.浅析小学农村教师如何与家长沟通[J].课程教育研究,2019(30):242-243.
  [2]  王莎莎. 小学教师与学生家长沟通中存在的问题与对策[D].山东师范大学,2018.
其他文献
据说,在那个几乎没有人知道的森林中,居住着许许多多的动物,其中,有两只会说话的白兔......  “哼,以前败给你全是失误罢了。今天,我就要你瞧瞧,到底谁才是森林中的king(俗称最厉害的人)!”那只圆乎乎,白胖胖一脸憨相儿的兔子气呼呼朝着萝卜屋子吼道。“吱嘎”萝卜门被推开,“嗯...好呀,那我们这次比什么呢。”屋子的主人发话了,那是只戴着眼镜,眼底深不可测兔子,他单手插兜,看着大白宠溺地笑着。“
期刊
摘 要:核心素养培养是小学科学教学的重要内容,也是课改的要求。本文首先闡释了核心素养在小学科学中的具体体现,然后从课堂导学、课堂实验、课堂评价、课后延伸四个方面分析了构建小学科学高效课堂的方法,力求通过提高课堂效率来增强学生的核心素养。  关键词:核心素养;小学科学;高校课堂  引言:  教育在不同时代有不同的侧重点,目前我国的基础文化教育已经达到了一定水平,缺乏的是创新精神。在各个行业的改革中,
期刊
摘 要:随着教学改革的深入,中职院校作为我国教育行业的重要组成部分,需要创新教学方式,改革教学模式,从而更好的教育学生。由于中职院校主要是为培养社会所需的技术型人才,不但需要保证学生们的技术水平,还需要提高学生们的身体素质。因此,中职院校需要改进体育教学模式,从而为学生们今后的工作提供帮助。基于此,本文就中职院校体育教学改革的创新路径进行了探讨研究。  关键词:中职院校;体育;学生;教师;创新  
期刊
摘 要:在小学语文读写结合教学设计中,教师要有创新意识,要在多方面展开创新实践,以提升教学的有效性。首先,整合读写结合的学法资源,根据不同学生群体的实际需要,为学生准备不同的读写结合学法。其次,探寻读写结合对接视角,促使学生顺利进入读写环节。再次,丰富读写训练形式,让学生在多种读写体验中形成学科能力。最后,拓宽读写结合实践域度,让更多学生在读写实践中形成学科能力。基于此,本篇文章对小学语文读写结合
期刊
摘 要:为贯彻由中共中央、国务院于2019年11月印发实施的《新时代爱国主义教育实施纲要》,让红色教育资源的实践教学发挥不可替代的德育价值。立足于本地红色教育资源虽具有一定的区域性,但能以小见大,进而促进整个教育质量的整体提高,增加红色基因的实践教学要素,是落实立德树人机制的主要方式,也是加强新时代公民道德建设的现实选择。  关键词:区域红色教育资源;实践教学;德育价值  引言  红色教育资源是指
期刊
摘 要:随着我国教育行业的不断发展与进步,对于数学教育的重视程度也较以前更高,因此在数学教学过程中,应该更加注重知识的实用性以及普及性。通过数学知识的学习,使学生在生活与工作过程中,更好地对其进行利用。如何让数学学困生通过一定的方式学好数学,这个才是目前教育工作需要重视的问题。  关键词:小学数学;学困生;有效途径  引言:  在整个的教育过程中,应该主要注重对于学困生的提拔,学困生与普通的学生相
期刊
随着时代的发展,科技的不断创新,多媒体教学技术也出现了日新月异的变化发展。多媒体应用辅助教学以直观,便捷等特点逐步渗透于幼儿园的各个活动领域,但是由于一些幼儿教师没有正确恰当的进行辅助使用,从而造成了一定的问题。本文就幼儿园教师使用其现状进行分析。  多媒体应用在幼儿数学领域中的辅助教学让幼儿有了更多的操作的机会,也节省了教师制作大量的教具的时间,同时孩子还能体验到游戏的趣味性。多媒体应用在语言活
期刊
“中华文化,源远流长。”五千年历史文化孕育出我国四大国粹。旧时它们一个个辉煌夺目。如今却在那历史长河的浸泡下,一个个了去身影。今日,让我们聊聊国粹,品明戏曲之美。  夏商与西周、东周分两段,三分魏蜀吴,一统秦两汉。华夏上下五千年,历朝历代都是历史印记。想当初中医璀璨五千年,而如今人民崇尚西医,中医渐渐被人们淡忘;想当初中华武术名杨中外,峨嵋少林自成一派,现如今习武之人少之又少;想当初中华书法名震古
期刊
摘 要:提高高中數学课堂教学效率的策略:  ①深挖例题;②问题引导;③变式探究。  关键词:课堂教学;问题引导;变式探究;案例分析  著名教育学家波利亚说:“一个专心认真备课的教师能够拿出一个有意义的但不复杂的题目,去帮助学生挖掘题目的各个方面,通过这道题目,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域。”在高中数学课堂教学过程中,尤其是习题课和复习课的教学,教与学都很容易陷入汪洋题海,不能自
期刊
一、以读为本。  小学阅读能力的培养,是从朗读开始的,所以,最初的阅读能力只能是朗读。叶圣陶先生曾经说过:“吟诵就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法……亲切的体会在不知不觉之间,内容与理解化为自己的东西,这是一种可贵的境界。”学习语文,必须达到这种境界才会终身受用不尽。也就是说,在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率,深化语文的课堂功效。  在教学中,我特别重视对学生的朗读训练,培养
期刊