【摘 要】
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我亲爱的“家人”们:不知你们是否还记得我,毕竟,我只是你们许多主人中的一个。我马上就要毕业了,这本来是一件高兴事,可我怎么也高兴不起来。轻轻地抚摸着你们,浓浓的不舍不
【机 构】
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重庆市人民(融侨)小学2010级(1)班,
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我亲爱的“家人”们:不知你们是否还记得我,毕竟,我只是你们许多主人中的一个。我马上就要毕业了,这本来是一件高兴事,可我怎么也高兴不起来。轻轻地抚摸着你们,浓浓的不舍不断涌上我心头,就像一股冒着热气的温泉。
My dear “family ” people: I do not know if you still remember me, after all, I am just one of your many masters. I was going to graduate soon, which would have been a happy thing but how happy I could not be. Gently stroking you, deep resentment in my heart, like a hot steaming hot springs.
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摘 要：新课程教育改革的不断深入，让识谱成为了音乐教学中的重要内容。但当前小学课堂在音乐识谱教学中仍存在着一定难度，不仅是由于乐谱的内容较为枯燥，更是由于在实际识谱教学的过程中，音乐教学方法不够创新和完善。文章针对这一存在的问题，将课堂吹奏乐器教学与识谱教学进行针对性的有机结合，并对其教学“定位”做出了深入的分析和探讨。 关键词：小学课堂;识谱教学;乐器教学 一、识谱教学在小学课堂音乐教学中的
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