【摘 要】
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在学生的学习时代,语文教学一直占有举足轻重的地位.在初中阶段,语文教学教师肩负着教授知识和培养学生优良品格的重担.为了促进学生综合能力的发展,教师可以在分析语文德育
【机 构】
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辽宁省抚顺市清原县北三家镇中学 113300
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在学生的学习时代,语文教学一直占有举足轻重的地位.在初中阶段,语文教学教师肩负着教授知识和培养学生优良品格的重担.为了促进学生综合能力的发展,教师可以在分析语文德育教育意义的基础上,挖掘教材文本人物及故事中的德育元素,并通过交流与实践进行德育教育渗透,以提升语文教学效果,发挥语文德育教育的最大效用.
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