【摘 要】
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在提倡立德树人的大环境下,加强劳动教育是提升学生素质、培养其良好品德的重要路径.为了促进学生德智体美等方面得到全面发展,促进个人梦、中国梦的实现,诸多学校立足课程思政教育阵地,尝试开展了一系列拓展训练活动.其中,劳动教育是落实课程思政的重要方面,通过将拓展训练与劳动教育进行融合,能够丰富学生受教育形式,使其在身体锻炼、动手实践中获得深刻的体验,促进学生人文修养、身心素质全面发展.文本立足立德树人背景,分别阐述了拓展训练和劳动教育的概念、特征,对二者融合的可行性进行了研究.
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在提倡立德树人的大环境下,加强劳动教育是提升学生素质、培养其良好品德的重要路径.为了促进学生德智体美等方面得到全面发展,促进个人梦、中国梦的实现,诸多学校立足课程思政教育阵地,尝试开展了一系列拓展训练活动.其中,劳动教育是落实课程思政的重要方面,通过将拓展训练与劳动教育进行融合,能够丰富学生受教育形式,使其在身体锻炼、动手实践中获得深刻的体验,促进学生人文修养、身心素质全面发展.文本立足立德树人背景,分别阐述了拓展训练和劳动教育的概念、特征,对二者融合的可行性进行了研究.
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