【摘 要】
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随着学生年龄的增长,学生的理解能力、逻辑思维能力等综合能力都得到了一定的提升,学习内容和难度也逐渐增加。对小学语文高年级的阅读教学来说,已经不再停留在单纯理解语句
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随着学生年龄的增长,学生的理解能力、逻辑思维能力等综合能力都得到了一定的提升,学习内容和难度也逐渐增加。对小学语文高年级的阅读教学来说,已经不再停留在单纯理解语句意思上,而是要上升到对文字背后的情感的体会。教师在教学中如何培养学生的阅读能力和阅读习惯,需要教师在实际教学中不断地探索和思考。教师从学生的兴趣以及实际需要出发,尊重学生的主体地位,采用灵活多样的教学方式,让学生体会到语文阅读中的乐趣,让学生主动地参与到阅读教学中来,建设高效语文课堂。
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