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高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地,一套行之有效的科学评价指标体系有利于全面把握大学生社会主义核心价值观的认知水平。借鉴认知的心理学概念,从个体认识、个体情感和个体行为三个维度遴选了15个指标构成理论评价体系,在此基础上,采用专家隶属度分析、鉴别力分析、相关分析及层次分析法开展进一步的指标实证筛选与指标赋权,进而建立大学生社会主义核心价值观认知评价指标体系。