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初中科学疑难概念归因及教学策略——以浙教版《科学》教材“力臂”教学为例
初中科学疑难概念归因及教学策略——以浙教版《科学》教材“力臂”教学为例
来源 :中学物理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppcppc825406
【摘 要】
:
以力臂概念为例,归纳出初中科学疑难概念的形成原因,并利用科学概念教学的相关理论,结合教学实践,系统地提出了减少疑难概念产生的教学策略。
【作 者】
:
黄鹏飞
【机 构】
:
温州市教育教学研究院
【出 处】
:
中学物理教学参考
【发表日期】
:
2020年9期
【关键词】
:
初中科学
疑难概念归因
教学策略
力臂
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以力臂概念为例,归纳出初中科学疑难概念的形成原因,并利用科学概念教学的相关理论,结合教学实践,系统地提出了减少疑难概念产生的教学策略。
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