【摘 要】
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幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展"。幼儿园的环境创设是一项长期的任务,教师不仅要加强幼儿园物质环
【机 构】
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江苏省南通市港闸区实验小学附属幼儿园,
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幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展"。幼儿园的环境创设是一项长期的任务,教师不仅要加强幼儿园物质环境的创设,更要重视心理环境、社会环境的创设,充分发挥隐性教育环境的教育功能,达到促进幼儿身心全面发展的目标。本文笔者试从幼儿园环境创设存在的普遍问题入手,结合自身经验从环境创设的目标、内容、呈现方式等方面谈如何挖掘环境创设中的隐形教育价值。
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