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情态动词是外语教学中比较难掌握的知识点之一。一是因为情态动词本身的不确定性和模糊性,其二是因为情态动词的使用和交际语境有很大关系,所以学生在使用时会产生很大的困惑。基于以上两个点,本文将从元语用意识的角度探讨情态动词的学习和学生语用能力之间的关系。以期对英语情态动词的教学方法有所启发。
元语用意识视角下情态动词对学生语用能力的影响
【摘 要】
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情态动词是外语教学中比较难掌握的知识点之一。一是因为情态动词本身的不确定性和模糊性,其二是因为情态动词的使用和交际语境有很大关系,所以学生在使用时会产生很大的困惑
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2019年5期
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