【摘 要】
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物流行业能源消耗大、碳排放高，通过企业调研发现，物流企业亟需绿色转型；对学生调研发现，学生具备绿色技能助力其择业就业；从而理清绿色技能培养的合理性。对教师调研发现，目前，物流管理专业绿色技能的培养多停留在文件层面，缺少系统的专业课程，缺乏专门的实训设备；学生缺乏思考、解决问题能力。高职院校亟需对物流行业未来的从业人员进行绿色技能培养，基于VR的沉浸式教学法有其独到之处：以行业企业为引领，沉浸更新“
【基金项目】
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2020年江苏联合技术学院课题“基于沉浸式教学法的五年制高职学生绿色技能培养研究——以《绿色物流》课程为例”（项目编号：B/2020/10/082）的阶段性研究成果；
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物流行业能源消耗大、碳排放高，通过企业调研发现，物流企业亟需绿色转型；对学生调研发现，学生具备绿色技能助力其择业就业；从而理清绿色技能培养的合理性。对教师调研发现，目前，物流管理专业绿色技能的培养多停留在文件层面，缺少系统的专业课程，缺乏专门的实训设备；学生缺乏思考、解决问题能力。高职院校亟需对物流行业未来的从业人员进行绿色技能培养，基于VR的沉浸式教学法有其独到之处：以行业企业为引领，沉浸更新“三新”,践行三教改革；以专业课程为载体，沉浸融入生态道德，落实立德树人；以操作演练为重点，沉浸虚拟实训设备，强化绿色技能；以解决问题为导向，沉浸激发探索精神，推进三全育人；最后，以《绿色物流》课程中的“绿色包装”章节为例设计VR探索流程、开展沉浸式教学实践。
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