《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》指出：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学一年级至初中二年级每周安排1课时。其涵盖范围为义务教育阶段的八个年级段，因此，我们在设计队课的教育内容和活动形式时，要充分注意贯彻分层教育思想，遵循少年儿童的年龄特点，以达到队课教育的最好效果。
　　在教育内容方面，我们要注意层次和衔接。以“灌输和培养对党、对社会主义祖国朴素感情”为例，在小学低段，我们可从让孩子认识党旗、党徽、国旗、国徽，了解历代党的领袖、祖国版图以及56个民族等方面入手，对党和祖国初步有个感性认识；到了三四年级时，就可以从革命先烈前赴后继、浴血奋战的可歌可泣事迹中，认识到“没有共产党就没有新中国”的真理；祖国的社会主义建设，尤其是改革开放以来的巨大成就，会使孩子们充满自豪感和幸福感；五六年级的少先队员们，能从自己身边的共产党员身上，了解到他们全心全意为人民的高贵品质；从家乡、家庭的翻天覆地、日新月异的变化，深切体会到我们高举建设有中国特色社会主义旗帜的正确；对于初中一二年级的少先队员来说，就要结合自己的成长道路，增强对共青团和共产党的组织认同感，树立从预备队进入生力军、长大加入先锋队的迫切愿望；要了解国情，明确目标，把当前的学知识、长才干与今后成为有用的建设人才结合起来。
　　在活动形式上，也要强调符合教育对象的年龄特点，采用他们喜闻乐见的形式，避免枯躁说教。也以上述的培养朴素感情为例：低年级采用念儿歌、学国歌、听故事、画国旗、拼版图、看动漫等类似游戏的活动；中年级则可以读书报、看影视、寻足迹、找资料；五六年级，走出校门去采访，登录网站找资料，与共产党员“手拉手”，为家乡变化唱颂歌；初中少先队员在参加实践体验的同时，还应采取辩论、座谈及论坛等形式，以便能充分发表他们的意见，展示他们的见解。
　　值得提示的是既有层次性，也要有跳跃性，视实际情况而定，有时还得有若干次的反复，这样才能达到队课的真正效果。