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近年来，中考作文的分值在语文试卷里都占有很大的比重，有些省份甚至超过总分的50％。如此大的比重，意味着一旦作文出现了意外，语文考试几乎满盘皆输。其实，我们了解了中考作文的命题趋势和评分标准，并在此基础上指导进行日常积累和写作训练，拿到作文高分也不是不可能的。
中考作文立意真情实感日积月累一、命题趋势
教育部发布的《指导意见》对中考作文明确提出三点要求：在出题范围方面，不得设审题障碍。降低审题难度，是一种人文关怀的体现，也是今后命题的一种趋势；在作文文体上，要求淡化文体要求。近几年，多数地区淡化了对问题的要求，少数地区限制不能写诗歌、戏剧，大多数地方文体不限。放宽文体的限制，使考生各尽所长，有利于考生发挥最佳水平；内容方面，鼓励学生写真情实感。
近几年的作文命题，多以话题作文和半命题作文为主，并且大多是两种形式任选其一。内容上重点考察学生是否做好针对性训练，能否写真事、抒真情、做真人。
二、日积月累之语言文字
一篇丰美的作文需要有精美的表现形式，那就是优美的语言文字，它好比是跳动的音符，将你的文章点缀的色彩斑斓。
优美的语言来自于阅读、来自于欣赏，大量的课外阅读是增强语感、提高写作能力的必经之路，是培养一个人的审美情趣以及塑造健康人格的良好方法。“得法于课内，得益于课外”就是这个道理。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见阅读的重要。对于课外阅读应先重“精”，再重“量”，做到开卷有益很重要。首先，要读精，从中汲取优美的写作片段，将其归类整理；其次，才是读通，体会作者的写作意境，将自己的情感融入作品中去，这一点不要苛求自己，当然能做到更好。
1.每天要坚持读书，要会读书，要善于积累
我将积累分为五类：(1)历史名人；(2)新闻、趣闻；(3)科学知识；(4)观点、看法；(5)名言佳句。选材的标准只有一个，那就是“兴趣”。因为兴趣是学习的良师益友，只有感兴趣，学生才会积累得轻松、愉快，课外阅读才能坚持下去。
先进的历史名人，是人类真善美的化身，收集他们本身就是一次心灵的对白；“家事国事天下事，事事关心”，社会也是一所大学，所以新闻必不可少；趣闻，诙谐中带机智，可以使我们聪明善辩；科学技术在发展，世界在变化，祖国在富强，作为新一代的中学生怎能视而不见？某些观点，是指一些超出常人的见解，收入它们本身就是一次心灵的感染与洗礼；名言佳句，是人类思想和语言艺术的精华，只要在课外阅读中见到的好的、富有哲理性的语言都可以摘录下来，“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”。中华文化，博大精深，让同学们用不朽的国学去充实自己的精神家园。
这样就避免了阅读的随意性和盲目性，便于学生实际操作，扩大课外阅读范围，间接增强了他们辨别真、善、美的能力，让学生真正做到阅读社会、品味人生，深入社会生活，扩大阅读容量。
2.资源共享
我一般每周进行一次抽检，对部分学生积累的材料进行审阅，发现问题、及时纠正。
3.利用空闲多读多记
通过这些方式的运用，学生课外阅读的兴趣大增，因为课外阅读对于他们来说己变成了一件很轻松愉悦的事情，是他们学习生活不可缺少的一份子。渐渐的，我感觉学生写作时有字可寫了，不再挠头了，切实感觉他们的语文底子厚了，因为他们越来越肯读、越来越会读。
三、日积月累之情感
生活是写作的源泉，一篇美文必定来源于生活，同时也必定是作者内心世界的真实写照。这就要求学生要关注成长历程，关注人生，关注社会，崇尚美德，通过语言文字来表达自己对社会独特的感受和认识。
没有情感的积淀、没有创作的灵感，是不会拿到作文高分的。想写好作文，平时的习作——日记必不可少。有些同学一提起日记，脑袋就大，觉得无话可写、无情可抒，日记成了负担，成了累赘。我认为，片面地要求学生每天或两天一篇日记，是语文教学的一个误区。在许多学生的眼中，每天就是学、学、学，哪有那么多东西可写？可见，正确的引导尤为重要。
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。学会品味生活、感受生命，则小亦可化为大。我要求学生按家庭、学校、社会、自然和自身这几方面去收集素材，日记要按这五方面归类来写，只要是有感可发的就写下来，可以有自己的想象，亦可是独到的见解。同时，我要求学生要关注新闻，因为新闻是感知社会的重要渠道，要想了解天下大事、人间百态，新闻必不可少。聆听对新闻事件的评论，不仅仅是一次次心灵与社会的对白与交融，也是对人生观与价值观的修正。
同时，我对焦点访谈以及校园发生的事件格外关注，每当发现值得探讨的话题，上课前我就会问学生：“在我们的校园(班级、祖国、世界)，发生了一件“大事”，你们关注了么？有知道的么……那就是……请在你们的日记上关注一下!”
我每周对日记要进行一次抽检，对“名篇”和好的话题进行关注，月末上一堂语言、情感交流课。通过诵读佳作，给大家一次语言的升华；通过对事件观点的辩论，让学生进行情感的直白和心灵的净化。渐渐地，我发现日记的内容丰富了，上课发言积极了，越来越善辩了。
四、意高才能文胜
所谓立意，就是站在应有的高度上确定文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，“立意”就是确立文章的中心论点。立意是观察和思考生活的具体体现，立意应当是：正确、鲜明、新颖、深刻的观点。
文章要力求写出新意，写出深度，不要老生常谈，不要就事论事、浅尝辄止。立意要有时代性和针对性，以小见大，以情动人，以理服人。文章之道，述志为本，文章的主旨应当是自己积极人生观和世界观的具体体现。这样才能有话可说，有感可发，读起来方能朗朗上口。
一个话题、一个命题从多个角度去思考，就更容易发现新颖、深刻的立意。“思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括了世界的一切，而且是知识的源泉。”从作文的角度说，具有多角度的思维能力，乃是成功的关键。以为写作文就可以信马由缰、任意为文，只要言语华丽就可得高分，结果让许多有创意的思想从身旁擦肩而过，这是非常可惜的。拿来一个题目，一定要定下心来多角度分析，避免俗套，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的情感，确定一个相对新颖的立意，再以此为依据精心选材，选择你最擅长的文体，则高分在望矣。例如，半命题作文“我真想——”，看到这个题目，我们很容易想到：“我真想睡觉”“我真想成功”，其实你立刻想到的，很多人也都想到了，这样的立意怎样展开它呢？显然是不成功的。看看这个立意：“我真想说考试真好”，是否引起了你的许多遐想!
五、结语
一篇美文可以令你回味无穷，使你心潮澎湃，这时我想告诉你：优秀距你仅一步之遥，因为你已经会阅读、会欣赏。坚持下去，去阅读、去积累、去关爱生活、去放飞你的想象，篇篇美文必将跃然纸上。
参考文献：
[1]中学生话题作文名师辅导大全[M].北京：华语教学出版社，2008.
[2]初中生创新作文名师导写[M].上海：东方出版中心，2002.
[3]基础教育理论研究成果荟萃[M].北京：中央民族大学出版社.
中考作文立意真情实感日积月累一、命题趋势
教育部发布的《指导意见》对中考作文明确提出三点要求：在出题范围方面，不得设审题障碍。降低审题难度，是一种人文关怀的体现，也是今后命题的一种趋势；在作文文体上，要求淡化文体要求。近几年，多数地区淡化了对问题的要求，少数地区限制不能写诗歌、戏剧，大多数地方文体不限。放宽文体的限制，使考生各尽所长，有利于考生发挥最佳水平；内容方面，鼓励学生写真情实感。
近几年的作文命题，多以话题作文和半命题作文为主，并且大多是两种形式任选其一。内容上重点考察学生是否做好针对性训练，能否写真事、抒真情、做真人。
二、日积月累之语言文字
一篇丰美的作文需要有精美的表现形式，那就是优美的语言文字，它好比是跳动的音符，将你的文章点缀的色彩斑斓。
优美的语言来自于阅读、来自于欣赏，大量的课外阅读是增强语感、提高写作能力的必经之路，是培养一个人的审美情趣以及塑造健康人格的良好方法。“得法于课内，得益于课外”就是这个道理。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见阅读的重要。对于课外阅读应先重“精”，再重“量”，做到开卷有益很重要。首先，要读精，从中汲取优美的写作片段，将其归类整理；其次，才是读通，体会作者的写作意境，将自己的情感融入作品中去，这一点不要苛求自己，当然能做到更好。
1.每天要坚持读书，要会读书，要善于积累
我将积累分为五类：(1)历史名人；(2)新闻、趣闻；(3)科学知识；(4)观点、看法；(5)名言佳句。选材的标准只有一个，那就是“兴趣”。因为兴趣是学习的良师益友，只有感兴趣，学生才会积累得轻松、愉快，课外阅读才能坚持下去。
先进的历史名人，是人类真善美的化身，收集他们本身就是一次心灵的对白；“家事国事天下事，事事关心”，社会也是一所大学，所以新闻必不可少；趣闻，诙谐中带机智，可以使我们聪明善辩；科学技术在发展，世界在变化，祖国在富强，作为新一代的中学生怎能视而不见？某些观点，是指一些超出常人的见解，收入它们本身就是一次心灵的感染与洗礼；名言佳句，是人类思想和语言艺术的精华，只要在课外阅读中见到的好的、富有哲理性的语言都可以摘录下来，“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”。中华文化，博大精深，让同学们用不朽的国学去充实自己的精神家园。
这样就避免了阅读的随意性和盲目性，便于学生实际操作，扩大课外阅读范围，间接增强了他们辨别真、善、美的能力，让学生真正做到阅读社会、品味人生，深入社会生活，扩大阅读容量。
2.资源共享
我一般每周进行一次抽检，对部分学生积累的材料进行审阅，发现问题、及时纠正。
3.利用空闲多读多记
通过这些方式的运用，学生课外阅读的兴趣大增，因为课外阅读对于他们来说己变成了一件很轻松愉悦的事情，是他们学习生活不可缺少的一份子。渐渐的，我感觉学生写作时有字可寫了，不再挠头了，切实感觉他们的语文底子厚了，因为他们越来越肯读、越来越会读。
三、日积月累之情感
生活是写作的源泉，一篇美文必定来源于生活，同时也必定是作者内心世界的真实写照。这就要求学生要关注成长历程，关注人生，关注社会，崇尚美德，通过语言文字来表达自己对社会独特的感受和认识。
没有情感的积淀、没有创作的灵感，是不会拿到作文高分的。想写好作文，平时的习作——日记必不可少。有些同学一提起日记，脑袋就大，觉得无话可写、无情可抒，日记成了负担，成了累赘。我认为，片面地要求学生每天或两天一篇日记，是语文教学的一个误区。在许多学生的眼中，每天就是学、学、学，哪有那么多东西可写？可见，正确的引导尤为重要。
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。学会品味生活、感受生命，则小亦可化为大。我要求学生按家庭、学校、社会、自然和自身这几方面去收集素材，日记要按这五方面归类来写，只要是有感可发的就写下来，可以有自己的想象，亦可是独到的见解。同时，我要求学生要关注新闻，因为新闻是感知社会的重要渠道，要想了解天下大事、人间百态，新闻必不可少。聆听对新闻事件的评论，不仅仅是一次次心灵与社会的对白与交融，也是对人生观与价值观的修正。
同时，我对焦点访谈以及校园发生的事件格外关注，每当发现值得探讨的话题，上课前我就会问学生：“在我们的校园(班级、祖国、世界)，发生了一件“大事”，你们关注了么？有知道的么……那就是……请在你们的日记上关注一下!”
我每周对日记要进行一次抽检，对“名篇”和好的话题进行关注，月末上一堂语言、情感交流课。通过诵读佳作，给大家一次语言的升华；通过对事件观点的辩论，让学生进行情感的直白和心灵的净化。渐渐地，我发现日记的内容丰富了，上课发言积极了，越来越善辩了。
四、意高才能文胜
所谓立意，就是站在应有的高度上确定文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，“立意”就是确立文章的中心论点。立意是观察和思考生活的具体体现，立意应当是：正确、鲜明、新颖、深刻的观点。
文章要力求写出新意，写出深度，不要老生常谈，不要就事论事、浅尝辄止。立意要有时代性和针对性，以小见大，以情动人，以理服人。文章之道，述志为本，文章的主旨应当是自己积极人生观和世界观的具体体现。这样才能有话可说，有感可发，读起来方能朗朗上口。
一个话题、一个命题从多个角度去思考，就更容易发现新颖、深刻的立意。“思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括了世界的一切，而且是知识的源泉。”从作文的角度说，具有多角度的思维能力，乃是成功的关键。以为写作文就可以信马由缰、任意为文，只要言语华丽就可得高分，结果让许多有创意的思想从身旁擦肩而过，这是非常可惜的。拿来一个题目，一定要定下心来多角度分析，避免俗套，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的情感，确定一个相对新颖的立意，再以此为依据精心选材，选择你最擅长的文体，则高分在望矣。例如，半命题作文“我真想——”，看到这个题目，我们很容易想到：“我真想睡觉”“我真想成功”，其实你立刻想到的，很多人也都想到了，这样的立意怎样展开它呢？显然是不成功的。看看这个立意：“我真想说考试真好”，是否引起了你的许多遐想!
五、结语
一篇美文可以令你回味无穷，使你心潮澎湃，这时我想告诉你：优秀距你仅一步之遥，因为你已经会阅读、会欣赏。坚持下去，去阅读、去积累、去关爱生活、去放飞你的想象，篇篇美文必将跃然纸上。
参考文献：
[1]中学生话题作文名师辅导大全[M].北京：华语教学出版社，2008.
[2]初中生创新作文名师导写[M].上海：东方出版中心，2002.
[3]基础教育理论研究成果荟萃[M].北京：中央民族大学出版社.