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本研究考查了抛锚式教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响,采用两个修订的量表,调查了87名非英语专业本科生。定性和定量研究结果显示,抛锚式大学英语写作教学模式有助于培养学生写作的主动性和写作学习的积极情感,帮助学生从记忆能力到知识能力的转化,提高学生的写作能力。
抛锚式教学对非英语专业本科生写作能力影响研究
【摘 要】
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本研究考查了抛锚式教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响,采用两个修订的量表,调查了87名非英语专业本科生。定性和定量研究结果显示,抛锚式大学英语写作教学模式有助
【机 构】
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淮阴师范学院外国语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年11期
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