【摘 要】
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<正>文本——“赠人玫瑰,手有余香”的感动决定上《给予是快乐的》一文有几方面的原因。听了著名特级教师窦桂梅老师执教的《朋友》,很受感动,忍不住照搬了一节,为了上好这堂
【机 构】
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湖州市月河小学 浙江 湖州 313000
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<正>文本——“赠人玫瑰,手有余香”的感动决定上《给予是快乐的》一文有几方面的原因。听了著名特级教师窦桂梅老师执教的《朋友》,很受感动,忍不住照搬了一节,为了上好这堂课,我一次次走进文本中,走进朋友情,许多学生感动得流下了眼泪。正如窦老师说的那样,结局并不重要,重要的是我们在情感的世界中走了一趟。——让我们的学生在课堂上用心去感悟高雅的、纯洁的、美好的情感,感悟人性的亮彩,享受人性的美丽,这正是对语文教学人文性的挖掘、重视,于是决定再自己独立尝试上一堂类似的课。课文成了首选,要打动学生先要打动自己,
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