《给予是快乐的》相关论文
一次公开课执教《给予是快乐的》，课堂上安排了这样的教学环节：让学生从课文中挑选一个最有把握读好的句子读一读。先自己练〉-7，再起......
《语文课程标准解读》明确提出编写教材的指导思想：“在教材内容上，注意体现时代精神、重视思想品德的熏陶和人文精神的培养；在教材体......
题为文眼，细细品读，让人回味无穷。有的一目了然，主题突出，如《给予是快乐的》《为中华之崛起而读书》；有的暗藏玄机，意味深刻，如《大瀑布......
一直致力与把最真实的生活带入语文课堂，在教学《给予是快乐的》一节课时，本人进行了有关主体真实的生活如何与语文教学相融合的思考......
<正>给予是一个美丽的词,是个叫人心动的词,是世间最美好最无私的一种情感。将它定为我的教学主题,除了因为它来自教材的拓展,重要......
学科教学渗透也是一条很好的途径，尤其是语文教学更具有得天独厚的条件。那么如何在语文教学中结合学生的认知水平与道德发展规律，润......
《给予是快乐的》一文记叙了保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了"给予是快乐"的这一人生......
一、谈话导入师：你之前是怎样过生H的，过生H的时候什么最难忘？牛：我爸爸带我去北京玩……我爸爸送我一个飞机模型……我妈妈给我买了遥......
在《巨人的花园》里，有一只《白公鹅》，他有一群小《白鹅》，他们一齐帮《猫》妈妈《搭石》，虽然满头大汗，却体会到了《给予是快乐的》。......
<正>【版本信息】人教版四年级语文上册第六单元24课。【教学目标】●知识与技能:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内......
<正>故事中,小男孩关爱小弟弟的言语让保罗、让读者深深震撼、深受感动,保罗关心兄弟俩的行动让我们深感欣慰、深感快乐。而这一切......
<正> 一、直释“给予”,导入课文 1.看老师在黑板上写个词。(板书:给予)谁能来读准这个词?你知道它的意思吗? 2.今天我们要读的一......
<正>【教材分析】本课为人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是"人间真情"。本课将继续围绕这一主题,引......
<正>一、教学目标1.通过自己的努力正确、流利地朗读课文,并试着把故事讲给父母听。2.通过阅读,把握文本的主要内容;通过阅读,捕捉......
<正>教学目标1.读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会"给予是快乐的"这句话的......
<正>《给予是快乐的》是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜,保罗结识了一个生活贫困的小男孩。在交流中,小男孩的言行强烈地震撼......
<正>教材分析《给予是快乐的》是人教版四年级上册第六组中的一篇略读课文,讲的是圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩......
<正>《给予是快乐的》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。写的是圣诞节前夜,保罗与一个陌生的小男孩在他的新轿车旁相遇,并与小男......
<正>文本——“赠人玫瑰,手有余香”的感动决定上《给予是快乐的》一文有几方面的原因。听了著名特级教师窦桂梅老师执教的《朋友......
探究性学习是一种全新的学习方法,它的理念、方式、目标都很新颖,也符合新课程的要求。它倡导学生自主探究学习,能够提高学生学习......
<正>教材:人教版课标本四年级上册。设计意图教育家吕型伟先生曾指出,教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养......
<正>设计理念课文叙述了一个男孩对残疾弟弟真挚的爱的故事,文章构思奇特,情节曲折生动。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过......
<正>人教版小学语文四年级上册《给予是快乐的》是充满童真、耐人寻味的一篇略读课文,字里行间充满着助人为乐、无私奉献的真情。......
<正>[教学内容]人教社课标实验教材第七册24课。(获全国基础教育课程改革《教育科研论坛》理事单位课改成果展示活动优质课奖)[课......
