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摘 要：在初中体育课堂的学习过程中，因为教师对于学生的身体素质要求还是非常高的，因此这个时候教师就需要不断提高学生在课堂中的学习效率，这样才能让学生在课堂中有时间去巩固知识内容。因此教师在日常的教学过程中就需要结合一定的教学方式来构建高效教学课堂，这样才能在有限的时间内让学生尽可能多地学习知识内容，因为初中阶段的學习任务本来就是特别重的，因此，本文就初中体育高效教学课堂的构建策略进行讨论与总结。
关键词：初中体育;高效教学课堂的构建策略;鼓励学生合作;开展小组竞赛;夯实体育基础
在小学体育课堂中学生总是非常积极的，因为在小学阶段的学习过程中并没有非常多的学习任务，但是在学生进入初中阶段开始学习之后，就会发现一切都发生了变化，学生不仅仅需要在教师指定的时间内完成大量的习题作业，还需要在课下的时间进行知识内容的预习和复习，因此在初中阶段的学习过程中，学生需要掌握了解的知识内容是非常多的，这就导致了学生在短时间内根本就没有任何的心情去参加一些课外娱乐活动，根据一项调查显示，初中生的近视率正在逐年递增，因此教师在日常的教学过程中需要不断提醒学生注意休息，这样才能让学生保持一个高效的学习效率，同时教师在构建高效体育课堂的教学过程中，首先就是需要引导学生积极参与到课堂的活动中来，因此教师在课堂中就可以将学生进行分组，这样可以鼓励学生进行小组合作，同时教师为了提高学生在体育课堂中的参与度，还可以进行小组之间的友谊赛，这样可以有效地提高课堂的学习氛围。
一、鼓励学生合作
在初中体育课堂的学习过程中，因为学生绝大多数的时间都被作业占据了，因此学生的身体素质水平是非常不过关的，在这种情况下，教师就需要为学生设计一个详细的教学方案，这样才能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习方式。同时因为在初中阶段的学习过程中，学生的课外休息时间是非常短暂的，因此在体育课堂的教学过程中教师就需要在为学生讲解知识内容的时候尽可能高效，这样才能让学生在课堂的时间中可以自由活动，因此教师为了构建一个高效的体育教学课堂就可以将班级中的学生分成不同的小组，这样可以鼓励不同的学生之间进行合作，这样班级中学生的学习效率就会得到大大的提升，同时教师也可以构建一个高效的体育教学课堂。
例如，在教授学生学习“体操技能在生活中的应用”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一部分知识内容的时候，就可以借助微课视频进行教学，这样可以让学生在理解体操动作的时候更加方便，因此教师在日常的教学过程中如果想要为学生呈现一个高效率的教学课堂，就可以通过鼓励学生合作的方式来进行，这样可以让学生在学习的过程中更加高效，因此教师在为学生进行知识内容讲解的时候，就可以让学生在生活中多进行观察，这样还能加深学生之间对于知识内容的理解记忆，对于教师构建高效的体育教学课堂是非常有益的，因此教师需要在课堂的教学过程中多鼓励学生进行小组合作。
二、开展小组竞赛
在初中阶段体育课堂的学习过程中，学生平时的参与度是非常低的，因为学生的心思根本就不在体育知识的学习过程中，因此教师为了提高学生在课堂中的存在感，就可以将不同性格的学生分为一个小组，这样就可以让班级中的学生都能参与到课堂的活动中来，同时这样做还能提高学生学习的兴趣。因此教师为了能够构建一个高效的体育教学课堂，就可以将班级中的学生分成不同的小组，然后进行小组之间的对抗赛，这样可以有效地帮助学生快速进入到学习的状态中，还能在一定程度上加深学生对于体育知识内容的理解。
例如，在教授学生学习“支撑跳跃”这一章节内容时，因为这一章节知识内容的学习涉及到一些危险性的动作，因此教师在为学生讲解动作要领之前，一定要先对学生的身体情况进行确认，这样才能确保学生不会因为一些突发性的事件而伤害到身体的健康，因此教师在日常的教学过程中可以通过开展小组竞赛的方式来提高学生的学习成绩。
三、夯实体育基础
在小学阶段的体育课堂中，学生通常是将体育课当成玩耍的时间的，其实在初中阶段的学习过程中也应该是这样的，教师为了能够提高学生在课堂中的参与度与体验感，就需要构建一个高效的教学课堂，这样才能在短时间内夯实学生的体育基础，同时也能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习结果，因此教师在日常的教学过程中就需要结合一些有趣的教学方式来进行知识内容的讲授，这样才能为学生呈现一个高效的体育教学课堂。
例如，在教授学生学习“定向跑及其他”这一章节内容时，因为在之前的学习过程中，学生已经学习过短跑以及长跑所要注意的知识内容，因此教师在为学生进行这一章节知识内容讲解的过程中，就可以先对学生进行提问，这样可以让学生尽快投入到学习的状态中，同时也能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习方式，因此教师为了给学生呈现一个高效的体育教学课堂，就可以先夯实学生的体育基础。
总而言之，教师在构建初中体育高效教学课堂的过程中，需要不断提醒学生在日常的学习过程中需要注意劳逸结合，这样才能在繁重的学习压力之下依然有一个良好的学习效率，同时教师也要在体育课堂的教学过程中注意引导学生积极地参与到课堂的活动中来，这样才能让学生体会到体育课堂的学习乐趣，因此教师在构建高效体育教学课堂的过程中，除了鼓励学生进行合作，还可以将学生进行分组，这样也能提高学生在课堂中的学习效率。
参考文献：
[1]王明辉.构建初中体育高效课堂的策略分析[J].当代体育科技，2017，7（17）.
[2]夏冰冰.新课改背景下构建初中体育高效课堂的思路探析[J].当代体育科技，2012，2（29）.
关键词：初中体育;高效教学课堂的构建策略;鼓励学生合作;开展小组竞赛;夯实体育基础
在小学体育课堂中学生总是非常积极的，因为在小学阶段的学习过程中并没有非常多的学习任务，但是在学生进入初中阶段开始学习之后，就会发现一切都发生了变化，学生不仅仅需要在教师指定的时间内完成大量的习题作业，还需要在课下的时间进行知识内容的预习和复习，因此在初中阶段的学习过程中，学生需要掌握了解的知识内容是非常多的，这就导致了学生在短时间内根本就没有任何的心情去参加一些课外娱乐活动，根据一项调查显示，初中生的近视率正在逐年递增，因此教师在日常的教学过程中需要不断提醒学生注意休息，这样才能让学生保持一个高效的学习效率，同时教师在构建高效体育课堂的教学过程中，首先就是需要引导学生积极参与到课堂的活动中来，因此教师在课堂中就可以将学生进行分组，这样可以鼓励学生进行小组合作，同时教师为了提高学生在体育课堂中的参与度，还可以进行小组之间的友谊赛，这样可以有效地提高课堂的学习氛围。
一、鼓励学生合作
在初中体育课堂的学习过程中，因为学生绝大多数的时间都被作业占据了，因此学生的身体素质水平是非常不过关的，在这种情况下，教师就需要为学生设计一个详细的教学方案，这样才能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习方式。同时因为在初中阶段的学习过程中，学生的课外休息时间是非常短暂的，因此在体育课堂的教学过程中教师就需要在为学生讲解知识内容的时候尽可能高效，这样才能让学生在课堂的时间中可以自由活动，因此教师为了构建一个高效的体育教学课堂就可以将班级中的学生分成不同的小组，这样可以鼓励不同的学生之间进行合作，这样班级中学生的学习效率就会得到大大的提升，同时教师也可以构建一个高效的体育教学课堂。
例如，在教授学生学习“体操技能在生活中的应用”这一章节内容时，教师在为学生讲解这一部分知识内容的时候，就可以借助微课视频进行教学，这样可以让学生在理解体操动作的时候更加方便，因此教师在日常的教学过程中如果想要为学生呈现一个高效率的教学课堂，就可以通过鼓励学生合作的方式来进行，这样可以让学生在学习的过程中更加高效，因此教师在为学生进行知识内容讲解的时候，就可以让学生在生活中多进行观察，这样还能加深学生之间对于知识内容的理解记忆，对于教师构建高效的体育教学课堂是非常有益的，因此教师需要在课堂的教学过程中多鼓励学生进行小组合作。
二、开展小组竞赛
在初中阶段体育课堂的学习过程中，学生平时的参与度是非常低的，因为学生的心思根本就不在体育知识的学习过程中，因此教师为了提高学生在课堂中的存在感，就可以将不同性格的学生分为一个小组，这样就可以让班级中的学生都能参与到课堂的活动中来，同时这样做还能提高学生学习的兴趣。因此教师为了能够构建一个高效的体育教学课堂，就可以将班级中的学生分成不同的小组，然后进行小组之间的对抗赛，这样可以有效地帮助学生快速进入到学习的状态中，还能在一定程度上加深学生对于体育知识内容的理解。
例如，在教授学生学习“支撑跳跃”这一章节内容时，因为这一章节知识内容的学习涉及到一些危险性的动作，因此教师在为学生讲解动作要领之前，一定要先对学生的身体情况进行确认，这样才能确保学生不会因为一些突发性的事件而伤害到身体的健康，因此教师在日常的教学过程中可以通过开展小组竞赛的方式来提高学生的学习成绩。
三、夯实体育基础
在小学阶段的体育课堂中，学生通常是将体育课当成玩耍的时间的，其实在初中阶段的学习过程中也应该是这样的，教师为了能够提高学生在课堂中的参与度与体验感，就需要构建一个高效的教学课堂，这样才能在短时间内夯实学生的体育基础，同时也能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习结果，因此教师在日常的教学过程中就需要结合一些有趣的教学方式来进行知识内容的讲授，这样才能为学生呈现一个高效的体育教学课堂。
例如，在教授学生学习“定向跑及其他”这一章节内容时，因为在之前的学习过程中，学生已经学习过短跑以及长跑所要注意的知识内容，因此教师在为学生进行这一章节知识内容讲解的过程中，就可以先对学生进行提问，这样可以让学生尽快投入到学习的状态中，同时也能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习方式，因此教师为了给学生呈现一个高效的体育教学课堂，就可以先夯实学生的体育基础。
总而言之，教师在构建初中体育高效教学课堂的过程中，需要不断提醒学生在日常的学习过程中需要注意劳逸结合，这样才能在繁重的学习压力之下依然有一个良好的学习效率，同时教师也要在体育课堂的教学过程中注意引导学生积极地参与到课堂的活动中来，这样才能让学生体会到体育课堂的学习乐趣，因此教师在构建高效体育教学课堂的过程中，除了鼓励学生进行合作，还可以将学生进行分组，这样也能提高学生在课堂中的学习效率。
参考文献：
[1]王明辉.构建初中体育高效课堂的策略分析[J].当代体育科技，2017，7（17）.
[2]夏冰冰.新课改背景下构建初中体育高效课堂的思路探析[J].当代体育科技，2012，2（29）.