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摘
核心素养是怎样“炼”成的？
【摘 要】
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摘 要：数学核心素养具体分为六块，它们彼此联系，互相依存。在日常的教学中，教师应着眼学科本质，着力落实培养，使学生在数学学习的过程中不断发展数学核心素养。 关键词：核心素养;教学;落实;培养 核心素养，已渐渐成为数学教育的关键词和风向标。对于一线教师来说，什么是核心素养？如何培养核心素养？这些都是教学中的困惑。小学阶段的数学核心素养，具体可以分为六个部分：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2020年8期
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摘 要：“引导”是教师在课堂教学中必备的行为，在过去传统的教学中，教师是课堂的主宰，决定了每节课的教学内容和完成方式，学生只是机械地作为被动的接受者。在这种形式的课堂中，教师的“引导”过于频繁，学生自主学习的能力被无形剥夺了。新课程改革后，师生的课堂关系转变了，学习的主动权还给了学生，教师不再主宰课堂，而是变成学生学习的辅助者。在新时期的课堂上，我们追求教师的“引导”充分而不过分，尤其在小学课堂上
拍摄电影《兰心大剧院》时，赵又廷感觉到久违的“不安全”。 娄烨导戏，很少干涉演员表演，将现场氛围营造好，就任由他们发挥，一场戏拍了几条，每条都不同，台词和人物走向都是新的。 其中一场27分半的长镜头。赵又廷扮演的“导演”与另一人在咖啡厅碰面。常规拍摄，镜头带到两人见面，就该是咖啡厅里的对话，对话结束，二人上车，同去餐厅吃饭，进入餐厅，戏也跟着落幕。 娄烨不。镜头先跟随第一人進咖啡厅，再转向另
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Kean Etro与大多数的意大利男人一样，充满热情，对自己热爱的事情孜孜不倦。在他眼中，设计师的工作是一场“严肃的游戏”，因为他喜爱将周围的事物变得有深度，并希望每项事物都能够诉说一个故事。而这次，Kean Etro就与《智族GQ》聊了聊他近期与不同艺术家合作的事，以及他对自然的无比热爱，这些有趣的故事，似乎早已成为了他生活中的一部分。 故事要从神秘的佩斯里花纹讲起，传说古老的佩斯里纹样初始于
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摘 要：在信息爆炸的当今时代，知识更新日益加速，有限的知识学习无法满足个体需求，而学习过程中能力的承载，才能给学生的发展带来不竭动力。培养学生的数学关键能力是数学教育的应有之义，文章从问题激发、内容引领、数学游戏及组织活动四个方面阐述培养学生能力的途径，将有助于小学生数学能力的发展和完善。 关键词：数学关键能力;核心知识;核心素养;策略 自2017年9月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《
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