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兴趣是动机产生的根源，在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，从而提高教学质量，本文从给每节课开好头、巧设质疑、贴近生活，联系社会、激发好奇心、穿插趣闻轶事、利用多种媒体直观教学等几方面论述促进学习兴趣的产生。
探析中学生物学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣是动机产生的根源，在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，从而提高教学质量，本文从给每节课开好头、巧设质疑、贴近生活，联系
【机 构】
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河北省赵县第二中学 河北 石家庄 051530
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年2期
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