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分析高职ESL课程教学的现状，认为高职ESL课程教学必须进行改革。阐述合作学习理念的内涵，从学习目标的动态化、内容种类的多维化、方法手段的协作化、评价手段的系统化等四个方面分析基于合作学习理念的高职ESL课程教学模式建立的可行性。从计划、组织、领导、控制和评价等五个方面分析如何构建高职ESL课程合作学习教学模式及在实施过程中应注意的问题。