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将体验式教学运用至高中化学教学是新课程改革实施的一项重要举措,而实施的主要目的便是要彰显学生于学习中的主体地位,继而借由师生合作的方式来激发学生的学习兴趣并促使学生积极、主动地参与到教师预设的课堂与教育情境中,由此将高中化学教学推上一个新的台阶.本文通过具体论述高中化学课堂如何让体验成为一种需求,让学生在体验学习中更加深入的掌握化学课程的知识点,最大限度提升高中学生的化学核心素养.