【摘 要】
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本文针对英语课堂教学中存在的学生因死记硬背导致的求知意识差、思考能力弱等状况,从习题讲评课着手,做了一些有益的尝试。教师应力图激活学生的求知欲望、培养善问习惯、鼓
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本文针对英语课堂教学中存在的学生因死记硬背导致的求知意识差、思考能力弱等状况,从习题讲评课着手,做了一些有益的尝试。教师应力图激活学生的求知欲望、培养善问习惯、鼓励质疑精神、提高主动获取所需知识并能对知识进行整理、提炼的能力,指导学生利用错题进行反思并不断优化思维结构,最终提高学习能力,以达到事半功倍的学习效果。
In this paper, some useful attempts have been made to solve the problems existing in English class teaching due to poor awareness and poor thinking ability caused by rote memorization. Teachers should try hard to activate students’ curiosity desire, cultivate good habits, encourage questioning spirit, improve the ability to take the initiative to acquire the necessary knowledge and to organize and refine the knowledge, guide the students to reflect on the wrong topic and improve the thinking structure and finally improve Learning ability, in order to achieve a multiplier effect of learning.
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