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提升数学素养要先学会深度思考。笔者基于若干教学实践片段,以师生思考为主线,从教材研究、活动设计、问题启发、巩固反思等角度,阐述如何通过启发,合理引导学生进行深度学习,从而发展学生的数学综合能力.
合理引导学生深度学习
【摘 要】
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提升数学素养要先学会深度思考。笔者基于若干教学实践片段,以师生思考为主线,从教材研究、活动设计、问题启发、巩固反思等角度,阐述如何通过启发,合理引导学生进行深度学习
【机 构】
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无锡市滨湖中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年5期
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