【摘 要】
:
目的:探讨降低消化道息肉高频凝切术后的出血率及出血后及时止血降低该治疗方法的风险.方法:采用在宽基息肉基底部注射高渗盐水-肾上腺素(HS-E)溶液后再行圈套高频凝切术摘除
论文部分内容阅读
目的:探讨降低消化道息肉高频凝切术后的出血率及出血后及时止血降低该治疗方法的风险.方法:采用在宽基息肉基底部注射高渗盐水-肾上腺素(HS-E)溶液后再行圈套高频凝切术摘除息肉.结果:本组病例中,2例有少许渗血,观察数分钟自凝后未予特殊处理,无即刻出血、迟发性出血和穿孔并发症发生.结论:本组病例中未出现出血病例及相关并发症,效果理想,方法安全实用.
其他文献
新课标教材将培养学生的创新精神和实践能力放在突出地位.新课程标准提出“以恰时恰点的问题引导教学活动,培养问题意识,孕育创新精神”.要实现这个教学目标,就必须变革学生学
“本原性数学问题”是指在数学教学中把数学问题的“要素”或“基本构成”作为思考的第一问题,意味着教师要把实质性的数学问题“教学法化”——让数学实质能够被学生触及和逐
数学知识的掌握和学生能力的培养很多情况下是通过解题训练来实现的.解题效率直接反映出学生知识掌握的程度,思维能力的高低.现实教学中,学生解题,只求数量,不重效益,未能“做一题、
目的:评价颈动脉超声检查在缺血性脑血管病的临床意义.方法:采用彩色多谱勒超声仪检测脑梗死与无心脑血管疾病的病人各60例.分别记录其颈总动脉内径(CAD)、内膜-中层厚度(IMT)、舒
用Spec^q表示黎曼流上拉普拉斯算子作用在q次形式上的谱。假设两个黎曼流形(M,g)和(M',g')有相同的谱Spec^0和Spec^1。本文证明:i)若(M,g)是局部对称的共形平坦流形,则(M',g')也是;ii)当(M,g)和(M',g')都是Kaehler流形时,若(M,g)和(M',g')都局部等距。
常言说:良好的开端是成功的一半,数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,能起到先声夺人、引人人胜、一石激起千层浪、激发学生主动学习的作用,那么,良好的结尾设计,可再次激起学生
本文对具有交货期因素的单台机器调度的任务排序问题提出了一种最优化方法,当交货期已定时,可以直接确定相应的最优任务排序;当交货未定时,可以确定最优交货期,并且同时确定相应最
引言:如何连贯学科内容知识与教学内容知识是近年的一个热点话题(许世红、黄毅英,待刊;黄毅英、许世红,2009).例如圆锥曲线除有深刻的数学内容,亦有着丰富的历史文化底蕴.此课题是联系
高中《数学课程标准》(实验)曾指出:倡导积极主动、合作交流、勇于探索的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为教师引导下的“再创造”过程.在数学高考复习教学中,我
本文收集了本院神经内科2006年1月至2008年12月,应用钙离子拮抗剂尼莫地平治疗轻中度脑出血37例,疗效满意,现报告如下。