【摘 要】
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对于初中阶段的学生来说,物理学科的理性思维和实践性比其他学科都要明显,过去的传统教学方法已经不能够完全满足学生对于物理学习的需求,也很难发展学生在物理方面的学习兴
【机 构】
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广西钦北区大寺第二中学 535028
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对于初中阶段的学生来说,物理学科的理性思维和实践性比其他学科都要明显,过去的传统教学方法已经不能够完全满足学生对于物理学习的需求,也很难发展学生在物理方面的学习兴趣,这便直接导致初中教师在物理教学过程中不能够得到较高的学习效率.因此,教师在对初中学生进行物理知识的教学过程中,需要创设相关的学习情境,提高学生对学习的兴趣,学生对知识有了兴趣后才能够主动学习,这对提高初中生的物理学习成绩有很大帮助.笔者根据在初中物理日常教学中的实践,以及对课堂上的教学模式和教学情境进行分析和解读,以期能对初中物理教学提供帮助.
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