中华优秀传统文化是中华儿女的精神家园，非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。优秀传统文化教学的意义重大而深远，但由于一些主客观条件，很多学校和教师淡化了这方面的教学与实践。基于此，学校要通过营造浓厚的优秀传统文化氛围，提升学校办学品位，教师要通过科学高效而富有创新的课堂教学，形式多样而富有趣味性的实践活动，灵活实用而富有操作性的经典阅读指导，让优秀传统文化步入校园，走进学生的学习与生活，
＜正＞10月28日上午，浙江省档案馆组织召开“三查三问”大讨论交流会。馆领导班子，馆各处（室）、灾备中心全体干部职工，杂志社、事务所有关人员参加会议。“三查三问”大讨论是省档案馆持续深化“学理论、振作风、强能力、勇担当”主题实践活动的重要举措，各处（室）、直属单位通过专题研讨、集体交流、
为促进冰雪场馆的有效管理与服务供给质量的提升，从冰雪场馆管理的视角切入，以冰雪场馆策略性管理措施对服务补救绩效的作用机制为研究对象，通过构建结构方程模型，着重探讨了组织承诺和工作满意度在冰雪场馆策略性管理措施对服务补救绩效影响过程中的中介作用，并试图发现服务补救绩效提升的路径。结果发现：策略性管理措施对服务补救绩效没有直接影响作用，只能通过组织承诺和工作满意度来影响服务补救绩效，即组织承诺和工作满
研究目的:冰雪运动作为一项富有挑战性和刺激性的体育项目,可以吸引更多的人参与。通过PPP模式建设冰雪运动场馆,可以为全民健身计划提供更多的冰雪运动场地和设施,促进冰雪运动与全民健身计划的融合,推进全民健身计划的实施。随着全民健身计划的深入实施和冰雪运动的快速发展,冰雪运动场馆建设成为了当前重要的发展方向。然而,在传统的政府投资建设模式下,冰雪运动场馆建设存在效率低下、资金缺乏、建设周期长等问题,难
随着社会经济的不断发展，如何实现人与自然和谐共存成为国家和各个行业都高度关注的问题。城市风景园林建设作为城市化进程中的重要内容，其设计布局一直广受社会关注。在国家大力倡导可持续发展理念的背景下，我国城市风景园林设计中存在的问题不容忽视，因此在明确城市风景园林设计原则的基础上，提出基于可持续发展理念的风景园林设计策略，以更好地推动城市化进程，实现人与自然的和谐统一。
STEM教学是一门全新教学模式,它运用到幼教中,可以促进孩子的深入认知、理解性认知,真正锻炼孩子各领域的专业知识与能力。本文将探讨STEM模型在幼教中的运用方法:通过设置STEM教学中心,创设STEM的教育情境,安排STEM课堂活动,并联系学生日常实际活动,以调动孩子的认知积极性与探索欲。