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学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固.反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.在生物教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快.
谈幽默在生物教学中的作用
【摘 要】
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学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固.反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀
【机 构】
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瓦房店市第十三初级中学瓦房店教师进修学校;
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年7期
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