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“学案导学”教学模式，主要是以教师的导学案为依托，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式与传统模式相比，更能突出学生的主体地位，从而使课堂发挥出最大效益。然而，任何事物都有利有弊，“学案导学”教学模式也是如此。怎样做到趋利避害，是课改中我们要反思的最大问题。