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从ESP的概念及发展状况出发,重点剖析了高职院校ESP教学存在的问题,并从ESP需求分析、教师角色定位等理论提出了应对策略：明确ESP的课程定位、提高ESP课程地位;根据“需求分析”确定教学目标、进行教学设计;加强高职院校ESP师资力量;加强ESP教材建设.
我国高职院校ESP教学存在的问题与应对策略探讨
【摘 要】
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从ESP的概念及发展状况出发,重点剖析了高职院校ESP教学存在的问题,并从ESP需求分析、教师角色定位等理论提出了应对策略：明确ESP的课程定位、提高ESP课程地位;根据“需求分析
【机 构】
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河北劳动关系职业学院,河北政法职业学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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