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“趣教”本应是语文课堂教学的常态,然而现在的语文课堂上却见得太少了.教师长篇大论,学生埋头做笔记,这样的课堂乏味,学生的能力没有得到相应的训练、提高.如何让语文课堂有趣、高效呢?设计行之有效的“主问题”和“语文活动”提供很好的范例.
“趣教”——让语文课堂走向生动
【摘 要】
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“趣教”本应是语文课堂教学的常态,然而现在的语文课堂上却见得太少了.教师长篇大论,学生埋头做笔记,这样的课堂乏味,学生的能力没有得到相应的训练、提高.如何让语文课堂有
【机 构】
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南京市第三高级中学文昌初中,江苏 南京
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年6期
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