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新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科素养提出了更高要求.在初中道德与法治教学中,需要教师结合教学内容及学生的学习需求,探究多样化的教学方法,以提高学生的学习兴趣和探究积极性,促进学生学习能力及学科素养的明显提升.本文就情感教育在初中道德与法治教学中的运用策略进行探究,以期对提高初中道德与法治教学水平有所增益.