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【题目呈现】
阅读下面材料，根据要求作文。
有一个著名的木桶理论——一个木桶能装多少水，取决于最短的一块板。当你把桶倾斜，你会发现能装最多的水决定于长板。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，文体自定，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
[范文例举]
放大闪光点
上帝对每一个人都是公平的。上帝可能给了你美貌，但没有给你智慧；也可能给了你智慧，但是没有给你健康的身体。但我们每一个人都有自己的长板——闪光点，而我们要做的就是放大自己的闪光点，实现自己人生价值的最大化。
放大闪光点，让阿黛尔成为音乐明星。
一提到阿黛尔，大家知道她是个小胖妞。是的，在遭遇人生低谷时，暴饮暴食的阿黛尔体重迅速增加，就算她有一副好嗓子，观众也会因其外形而对其魅力大打折扣，她似乎与成功无缘了。然而，阿黛尔用她的闪光点——歌唱实力一举成为格莱美奖的最大赢家。不被看好的小胖妞将自己的优势发挥到了极致，用闪光点驱散了事业前面的黑暗。如果阿黛尔因为自己的缺点，在不被大家看好时，妄自菲薄，她还会拥有现在的万众瞩目、无数赞誉吗？正是因为阿黛尔发现了自己的闪光点，并不懈努力地去放大自己的闪光点，她才成为人生的最大赢家。
放大闪光点，让刘翔成为体育健将。
中国飞人刘翔本是一名跳高运动员，但是他的成绩却始终平平。就在一次骨骼测试中，他知道了自己的骨骼不具备跳高的优势，跑步或许更适合他。在面对未来的选择时，刘翔没有犹豫，毅然放弃了跳高，选择了自己的闪光点——跨栏，并最终将自己的优势发挥到了极致。刘翔的成功源于努力，但最重要的却是他懂得就长去短，将自己的闪光点放大，从而收获了成功。
放大闪光点，让席幕蓉成为文学大家。
台湾知名女作家席慕蓉中学时读的是女子高中，她相貌平平，成绩平平，考大学也名落孙山。但是，她并没有因为自己的缺点而停下前进的脚步。没能上大学的她开始潜心写作，不断刷新自己，成为台湾最具影响力的女作家之一。有缺点的人或许是另一种完美。席慕蓉的成功似乎正好说明这一点，她没有把人生定格在缺陷上，而是放大自己的闪光点，充分发挥自己的优势并使之开花结果。
当今社会，许多人遵循原来的木桶理论，认为能装多少水取决于短板。然而事实证明，并非如此，一个人的潜力是没有穷尽的，我们只要发现自己的那块长板并将其放大，我们就一定能实现人生价值的最大化。
[范文解析]
这篇作文开头有两大优点。一、开门见山，抓住了问题的关键：“木桶能装多少水”是什么意思？即“人生价值的最大化”，木桶即人生，“水”就是“价值”；“长板”指什么？即人生的“闪光点”。审题很准，立意切合题旨。二、入题快，简洁明了。这篇文章三四行字就亮出了观点，符合议论文篇章的规范。
主体部分也有两大优点。一、采用横式结构，论证了放大闪光点，可以造就音乐明星，成就体育健将，铸就文学大家三个并列的分论点。二、分论点独句成段，文体特征明显。
结尾回到材料上，再次点题，照应开头。这篇作文的篇章很规范，是成功的！遗憾的是，作者没有从音乐明星、体育健将、文学大家推广到所有的有成就者，没有以点带面，中心的深化稍嫌单薄。
[类文生成]
议论文篇章的规范问题，我们可以从三个方面来进行，即开头、主体和结尾的规范。
议论文开头的方法有很多，我们现在要做的就是先声夺人。我们可以在规范的前提下，反其道而行之。譬如，我们在开头不用传统的方式，而采用描述场景的方式快速切题。比如一篇关于“追梦”的作文开头：
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔。有一天，石头对路过的庄子倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气，拼命生长，终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翼击山，惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的雄鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福又岂是别的石头所能体会得到？
这样用具体的形象来表达观点，不仅规范，而且新颖。当然也可以在内容上从反面入手，如写“冲出牢笼”，可以描写老虎安于牢笼的可悲选择和结局。
主体部分的规范也有很多方法。我们要强调的是并列，从逻辑上讲，有交叉、种属关系的都不是并列。所以，横式结构的议论文本论部分的几个分论点，应该从不同的角度来阐释中心观点，这才是真正的并列。像上面的范文一样。
如果要求更高些，分论点之间应该有一定的逻辑联系，它们不能是孤立的，它们既独立又相互补充。如吴晗先生的《谈骨气》一文，作者从富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移三个角度阐释中心观点——中国人是有骨气的。再如，有一位同学从两个方面阐释自己对长短板的理解，写成了一篇议论文：人在逆境之中要看到自己的长板，激励自我，走出困境；人在顺境之中要看到自己的短板，居安思危，立于不败。
结尾的规范也有很多方式。现在，新材料作文备受青睐，这种作文题很开放，不同的角度切入会有不同的题旨，但凡事都有个度，所以我们强调结尾处一定要回到作文题的材料上，让阅卷老师不致于产生偏题之感。
当然，结尾处还可以从以下三个方面着力：1. 回到“我”的现实生活上，关注现实生活，关注自我成长；2. 以点带面，由个别延及普遍，呈现思维的广度；3. 辩证分析，一分为二地看问题，呈现思维的深度。
[有感写作]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年冬天，我在田埂上遇到一位正准备下田的老农，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做什么事？”
“深耕，”老农回答，“深耕，就是早早地把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气：“可有些人直到插秧前，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整块田地都被破坏了。”
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，诗歌除外。
阅读下面材料，根据要求作文。
有一个著名的木桶理论——一个木桶能装多少水，取决于最短的一块板。当你把桶倾斜，你会发现能装最多的水决定于长板。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，文体自定，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
放大闪光点
上帝对每一个人都是公平的。上帝可能给了你美貌，但没有给你智慧；也可能给了你智慧，但是没有给你健康的身体。但我们每一个人都有自己的长板——闪光点，而我们要做的就是放大自己的闪光点，实现自己人生价值的最大化。
放大闪光点，让阿黛尔成为音乐明星。
一提到阿黛尔，大家知道她是个小胖妞。是的，在遭遇人生低谷时，暴饮暴食的阿黛尔体重迅速增加，就算她有一副好嗓子，观众也会因其外形而对其魅力大打折扣，她似乎与成功无缘了。然而，阿黛尔用她的闪光点——歌唱实力一举成为格莱美奖的最大赢家。不被看好的小胖妞将自己的优势发挥到了极致，用闪光点驱散了事业前面的黑暗。如果阿黛尔因为自己的缺点，在不被大家看好时，妄自菲薄，她还会拥有现在的万众瞩目、无数赞誉吗？正是因为阿黛尔发现了自己的闪光点，并不懈努力地去放大自己的闪光点，她才成为人生的最大赢家。
放大闪光点，让刘翔成为体育健将。
中国飞人刘翔本是一名跳高运动员，但是他的成绩却始终平平。就在一次骨骼测试中，他知道了自己的骨骼不具备跳高的优势，跑步或许更适合他。在面对未来的选择时，刘翔没有犹豫，毅然放弃了跳高，选择了自己的闪光点——跨栏，并最终将自己的优势发挥到了极致。刘翔的成功源于努力，但最重要的却是他懂得就长去短，将自己的闪光点放大，从而收获了成功。
放大闪光点，让席幕蓉成为文学大家。
台湾知名女作家席慕蓉中学时读的是女子高中，她相貌平平，成绩平平，考大学也名落孙山。但是，她并没有因为自己的缺点而停下前进的脚步。没能上大学的她开始潜心写作，不断刷新自己，成为台湾最具影响力的女作家之一。有缺点的人或许是另一种完美。席慕蓉的成功似乎正好说明这一点，她没有把人生定格在缺陷上，而是放大自己的闪光点，充分发挥自己的优势并使之开花结果。
当今社会，许多人遵循原来的木桶理论，认为能装多少水取决于短板。然而事实证明，并非如此，一个人的潜力是没有穷尽的，我们只要发现自己的那块长板并将其放大，我们就一定能实现人生价值的最大化。
[范文解析]
这篇作文开头有两大优点。一、开门见山，抓住了问题的关键：“木桶能装多少水”是什么意思？即“人生价值的最大化”，木桶即人生，“水”就是“价值”；“长板”指什么？即人生的“闪光点”。审题很准，立意切合题旨。二、入题快，简洁明了。这篇文章三四行字就亮出了观点，符合议论文篇章的规范。
主体部分也有两大优点。一、采用横式结构，论证了放大闪光点，可以造就音乐明星，成就体育健将，铸就文学大家三个并列的分论点。二、分论点独句成段，文体特征明显。
结尾回到材料上，再次点题，照应开头。这篇作文的篇章很规范，是成功的！遗憾的是，作者没有从音乐明星、体育健将、文学大家推广到所有的有成就者，没有以点带面，中心的深化稍嫌单薄。
[类文生成]
议论文篇章的规范问题，我们可以从三个方面来进行，即开头、主体和结尾的规范。
议论文开头的方法有很多，我们现在要做的就是先声夺人。我们可以在规范的前提下，反其道而行之。譬如，我们在开头不用传统的方式，而采用描述场景的方式快速切题。比如一篇关于“追梦”的作文开头：
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔。有一天，石头对路过的庄子倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气，拼命生长，终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翼击山，惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的雄鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福又岂是别的石头所能体会得到？
这样用具体的形象来表达观点，不仅规范，而且新颖。当然也可以在内容上从反面入手，如写“冲出牢笼”，可以描写老虎安于牢笼的可悲选择和结局。
主体部分的规范也有很多方法。我们要强调的是并列，从逻辑上讲，有交叉、种属关系的都不是并列。所以，横式结构的议论文本论部分的几个分论点，应该从不同的角度来阐释中心观点，这才是真正的并列。像上面的范文一样。
如果要求更高些，分论点之间应该有一定的逻辑联系，它们不能是孤立的，它们既独立又相互补充。如吴晗先生的《谈骨气》一文，作者从富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移三个角度阐释中心观点——中国人是有骨气的。再如，有一位同学从两个方面阐释自己对长短板的理解，写成了一篇议论文：人在逆境之中要看到自己的长板，激励自我，走出困境；人在顺境之中要看到自己的短板，居安思危，立于不败。
结尾的规范也有很多方式。现在，新材料作文备受青睐，这种作文题很开放，不同的角度切入会有不同的题旨，但凡事都有个度，所以我们强调结尾处一定要回到作文题的材料上，让阅卷老师不致于产生偏题之感。
当然，结尾处还可以从以下三个方面着力：1. 回到“我”的现实生活上，关注现实生活，关注自我成长；2. 以点带面，由个别延及普遍，呈现思维的广度；3. 辩证分析，一分为二地看问题，呈现思维的深度。
[有感写作]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年冬天，我在田埂上遇到一位正准备下田的老农，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做什么事？”
“深耕，”老农回答，“深耕，就是早早地把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气：“可有些人直到插秧前，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整块田地都被破坏了。”
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，诗歌除外。