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教师可以设计多种既能引起学生关注又能锻炼学生数学能力的教学策略,引导学生进行多方面的思考,让学生获得快乐的学习体验,同时也让学生的数学核心素养得到提升.
聚焦小学数学课堂,提升学生核心素养
【摘 要】
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教师可以设计多种既能引起学生关注又能锻炼学生数学能力的教学策略,引导学生进行多方面的思考,让学生获得快乐的学习体验,同时也让学生的数学核心素养得到提升.
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪育才实验学校,江苏宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年47期
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