学段特点相关论文
随着学生年龄的增长学习兴趣更加广泛,教师要抓住学生这一心理特点,积极尝试把印染艺术与学生的生活经验、已有的美术学习经验结合......
古诗是我国传统文化中的瑰宝,学习古诗,可以丰富想象,陶冶情操。小学低段作为古诗的启蒙教育阶段,科学有效的教学策略对于激发学生......
预习单是引导学生进行课前自主预习的重要工具,是让学引思、以学定教的重要载体。预习单的设计要遵循学段特点这一核心宗旨,确保学......
童话类题材是小学语文教材的重要组成,对培养学生的阅读兴趣和阅读能力有着重要作用。文体意识是学生在阅读文本的过程中对不同文......
摘 要：中年级的阅读，是低年级阅读教学的确巩固与发展，同时又是高年级阅读教学的基础。它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年......
经过低中年级字词、语句的积淀之后,学生已经储备了初步感知课文内容的语言素材和阅读方法.进入高年级后,阅读教学的方法、策略与......
【摘要】儿童画是培养学生观察、造型、表现、想象创造能力的基本途径，在辅导学生儿画创作中，存在一定误区，会影响孩子的后继学习力，我......
《小学语文新课程标准》在小学不同的年级段都强调了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.所以,朗读教学在小学阶段显得尤为......
《小学语文新课程标准》在小学不同的年级段都强调了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.所以,朗读教学在小学阶段显得尤为......
摘 要： 学段、大纲都规定了不同教学目标，教学的重点也有所不同，故对于童话的解读和教学，教师应该采取不同手段与方法。在分析学段的学......
2020年10月,中共中央国务院出台了《深化新时代教育评价改革的总体方案》,它是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国......
如何利用教材的优势，尽可能挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松愉悦，从而为识字、阅读奠定良好的基础，是我们低年段语文老师所面临的新......
摘 要：2011年版课程标准指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语用成为了语文课堂教学的共识，进入了广大语文......
学习是一个循序渐进、由浅人深的系统过程。在小学数学教学中，教师应当在课标“总目标”的统领下，准确把握各个学段目标，充分体现各个......
在数学教学中，教师要把握各学段的特点，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程，使每一个学生在各个学段里......
教学目标是教学的方向，也是教学评价的依据，偏离了目标的教学无疑将南辕北辙，会造成教学的高耗低效，甚至造成严重失误。而每个学段也都......
课程标准中语用教学目标比较笼统而又宽泛，不具备可操作性。因此，制定和找准语用目标，成为当下语文教学的燃眉之急。只有言语训练有了......
古诗词教学是小学语文教学的重要内容。本文从各年段古诗词教学的共通性、各年段古诗词教学的梯度延展两方面阐述古诗词教学应凸显......
当前小学习作教学存在着几个问题:教学目标定位不准,忽视学段特点;教学内容杂乱无章,忽视训练系统;教学策略本末倒置,忽视思维训练......
近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),提出为构建德智体美劳全面培养的教......
今年3月，党中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要结合各个学段特点开设劳动教育必修课程，全面夯......
中共中央、国务院3月20日印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,要根据各学段特......
"范例式"写作教学,就是把范例作为写作教学的最主要途径,以悟仿作为教学手段,以创新作为教学目标,着眼于学生对范例从"赏"到"悟"、......
近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),强调构建德智体美劳全面培养的教育......
自主学习既是学习方式,更是课程的目标;实施自主学习要适应学生发展的学段特点和个性差异;要特别关注非智因素的个别差异,"适性而......
《小学语文新课程标准》在不同的年级段都强调＂用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。可见,朗读教学在小学阶段的重要性,它是提高......
