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摘要：红色文化是高校思想政治教育的宝贵来源也是重要的载，在高校的思想政治教育中有着重要的现实意义与无法替代的作用，它所蕴含的教育价值可以引导学生更好的认知自我，正确的认知社会，树立正确的价值观念以及科学的人生观。高校将红色文化与思想政治教育的有效融合，彰显出了校园红色文化建设的对学生的育人作用。运用多种途径将红色文化与大学生思想政治教育有机融合，以思想政治理论课堂为主要渠道，注入新的教育渠道，不断的丰富思想政治教育的路径与形式，确保达到红色文化融入高校的思想政治教育的路径能够更好的实现，发挥出教化作用，实现教育的目的。
关键词：红色基因;思想政治教育;融合;路径
中图分类号：G4 文献标识码：A
红色资源与思想政治教育在思想内容上和价值导向上的高度统一，决定了红色文化是思想政治教育教学的重要内容和有效载体。我们要“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。在思想政治课堂教学中坚持理论性和实践性相统一。红色文化是以马克思主义理论作为重要指导在新的历史时期以多种的表现形式以及经过不断实践与检验所形成的新的内涵成为社会主义先进文化至关重要的组成一部分。重视红色文化基因，坚持立德树人，加强红色文化的传承与发展是新的历史发展时期的内在需求。
一、红色文化的科学内涵
红色文化是我党在领导全国人民在革命的斗争，社会主义建设和改革开放的时期为了实现民族的独立和国家的强盛过程中所凝集的、以马克思主义为重要指导和中国优秀的传统文化为根基的具有中国特色的社会主义先进文化。红色文化的科学内涵包括三个层面：物质层面、精神层面和制度层面。物质层面的形态主要内容包括红色遗址（井冈山革命根据地）、名人的故居（毛澤东的故居）、烈士陵园（广州起义烈士陵园）、纪念馆（延安革命纪念馆）等。精神层面指的是红色文化所蕴涵的民族精神、优良传统、杰出品质等。制度层面主要指的是中国共产党在革命、建设和改革开放的每一时期所制定的路线、方针、政策等。
二、红色文化融入大学生思想政治教育创新路径
（一）与专业课程相结合，将红色文化融进思想政治教育
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上曾强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。”思想政治教育的传教者并非是仅仅依靠高校的思政专业组教师，非思想政治理论老师也应该肩负起发扬红色文化的时代使命并将课程相关的红色文化融入到思想政治教育中。例如艺术史论类的教学内容中包含着许多红色资源文化蕴含着思想政治教育意义的内容，在讲述专业课知识的同时润物无声、自然而然的融入思想政治意涵，形成一种潜移默化的影响，丰富课程的教学内容。
（二）“互联网+”时代重视红色文化在新媒体作用下开展思想政治教育
“互联网+”时代的到来，信息的传播突破了时空与空间的限制，网络的内容丰富多彩，形式多样且活泼，对大学生的思想政治教育有较强的影响力、吸引力，大学生可以通过各个网络平台获取教育资源。大学生的思想政治教育也正可以借助互联网方便快捷的特点增加教育方式，不断的创新红色文化的传播的形式与内容。
随着“微时代”迅猛发展，给高校图书馆带来了一定的发展机遇，拓宽了教育的传播途径。如今，网络的覆盖率达到了99%，各种微文化不断涌现出来如微信、学习强国、微博等。目前，国内许多高校图书馆主要开通了官方微博、微信公众号、移动图书馆、百度贴吧等各种形式的网络平台。例如在贴吧开设“推荐红色经典阅读”活动，引导学生积极参与到讨论活动中来，在相互交流中得到教育。这些网络“微教育”平台具有碎片化、个性化的特点，高度迎合了当代学生的消费诉求，有利于提高思想政治教育的效果。
微信公众号具有教育内容的宣传、价值观的引领、相互交流等功能，为高校的红色文化融入思想政治教育提供了新思路，促使微信公众号成为红色文化教育功能的载体。充分发挥微信公众号价值引领的作用，弘扬我国优秀的红色传统文化，伟大的革命历史文化所蕴含的革命先烈的崇高精神以及传播积极向上的正能量信息，进而实现正确的价值观的导航作用，促进高校思想政治教育的增效。
四、结语
红色文化是中华民族的传统美德，展示和凝聚了中国共产党的伟大的光辉历史进程和革命先烈事迹，对高校大学生的思想政治教育具有重要的导航作用。将红色文化融入到各个专业课程中，亦是响应习近平总书记在全国思政课工作会议中所强调的全程育人，以文育人。并且红色文化的教育不应该局限于课堂之内，充分利用好第二课堂，以实践活动为载体来展开红色文化教育。在当前互联网背景下，结合多种新媒体网络平台如微信、微博、学习强国、百度贴吧等宣传红色文化，丰富了网络教育的内容以及VR技术的应用给予了大学生体验式的教学，充分感受到红色文化的魅力。深度挖掘利用红色资源文化来育人，不断的巩固高校大学生的理想信念，为社会主义培养优秀的接班人。
参考文献
[1]郑洁.高校思政课要充分利用好红色资源.[N].人民网，2019-10-10
[2]王肖南.红色文化融入思想政治教育现状以及路径研究[D].兰州：兰州理工大学，2020
作者介绍： 覃艳丹，（1999年2月），女，状族，广西省 来宾市，学历：18级本科生在读，研究方向：马克思主义基本原理; 谭丽媚（2001年2月），女，汉，湖北省黄石市，学历：18级在读本科生，研究方向：思想政治学科教学
通讯作者：李前，女，湖北师范大学外国语学院，硕士生导师
项目：此论文为湖北省教育厅百校联百县-高校服务乡村振兴科技支撑行动计划： 全媒体背景下黄石阳新县老年群体数字化生活路径探索（项目编号： BXLBX0537）的中期研究成果
关键词：红色基因;思想政治教育;融合;路径
中图分类号：G4 文献标识码：A
红色资源与思想政治教育在思想内容上和价值导向上的高度统一，决定了红色文化是思想政治教育教学的重要内容和有效载体。我们要“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。在思想政治课堂教学中坚持理论性和实践性相统一。红色文化是以马克思主义理论作为重要指导在新的历史时期以多种的表现形式以及经过不断实践与检验所形成的新的内涵成为社会主义先进文化至关重要的组成一部分。重视红色文化基因，坚持立德树人，加强红色文化的传承与发展是新的历史发展时期的内在需求。
一、红色文化的科学内涵
红色文化是我党在领导全国人民在革命的斗争，社会主义建设和改革开放的时期为了实现民族的独立和国家的强盛过程中所凝集的、以马克思主义为重要指导和中国优秀的传统文化为根基的具有中国特色的社会主义先进文化。红色文化的科学内涵包括三个层面：物质层面、精神层面和制度层面。物质层面的形态主要内容包括红色遗址（井冈山革命根据地）、名人的故居（毛澤东的故居）、烈士陵园（广州起义烈士陵园）、纪念馆（延安革命纪念馆）等。精神层面指的是红色文化所蕴涵的民族精神、优良传统、杰出品质等。制度层面主要指的是中国共产党在革命、建设和改革开放的每一时期所制定的路线、方针、政策等。
二、红色文化融入大学生思想政治教育创新路径
（一）与专业课程相结合，将红色文化融进思想政治教育
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上曾强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。”思想政治教育的传教者并非是仅仅依靠高校的思政专业组教师，非思想政治理论老师也应该肩负起发扬红色文化的时代使命并将课程相关的红色文化融入到思想政治教育中。例如艺术史论类的教学内容中包含着许多红色资源文化蕴含着思想政治教育意义的内容，在讲述专业课知识的同时润物无声、自然而然的融入思想政治意涵，形成一种潜移默化的影响，丰富课程的教学内容。
（二）“互联网+”时代重视红色文化在新媒体作用下开展思想政治教育
“互联网+”时代的到来，信息的传播突破了时空与空间的限制，网络的内容丰富多彩，形式多样且活泼，对大学生的思想政治教育有较强的影响力、吸引力，大学生可以通过各个网络平台获取教育资源。大学生的思想政治教育也正可以借助互联网方便快捷的特点增加教育方式，不断的创新红色文化的传播的形式与内容。
随着“微时代”迅猛发展，给高校图书馆带来了一定的发展机遇，拓宽了教育的传播途径。如今，网络的覆盖率达到了99%，各种微文化不断涌现出来如微信、学习强国、微博等。目前，国内许多高校图书馆主要开通了官方微博、微信公众号、移动图书馆、百度贴吧等各种形式的网络平台。例如在贴吧开设“推荐红色经典阅读”活动，引导学生积极参与到讨论活动中来，在相互交流中得到教育。这些网络“微教育”平台具有碎片化、个性化的特点，高度迎合了当代学生的消费诉求，有利于提高思想政治教育的效果。
微信公众号具有教育内容的宣传、价值观的引领、相互交流等功能，为高校的红色文化融入思想政治教育提供了新思路，促使微信公众号成为红色文化教育功能的载体。充分发挥微信公众号价值引领的作用，弘扬我国优秀的红色传统文化，伟大的革命历史文化所蕴含的革命先烈的崇高精神以及传播积极向上的正能量信息，进而实现正确的价值观的导航作用，促进高校思想政治教育的增效。
四、结语
红色文化是中华民族的传统美德，展示和凝聚了中国共产党的伟大的光辉历史进程和革命先烈事迹，对高校大学生的思想政治教育具有重要的导航作用。将红色文化融入到各个专业课程中，亦是响应习近平总书记在全国思政课工作会议中所强调的全程育人，以文育人。并且红色文化的教育不应该局限于课堂之内，充分利用好第二课堂，以实践活动为载体来展开红色文化教育。在当前互联网背景下，结合多种新媒体网络平台如微信、微博、学习强国、百度贴吧等宣传红色文化，丰富了网络教育的内容以及VR技术的应用给予了大学生体验式的教学，充分感受到红色文化的魅力。深度挖掘利用红色资源文化来育人，不断的巩固高校大学生的理想信念，为社会主义培养优秀的接班人。
参考文献
[1]郑洁.高校思政课要充分利用好红色资源.[N].人民网，2019-10-10
[2]王肖南.红色文化融入思想政治教育现状以及路径研究[D].兰州：兰州理工大学，2020
作者介绍： 覃艳丹，（1999年2月），女，状族，广西省 来宾市，学历：18级本科生在读，研究方向：马克思主义基本原理; 谭丽媚（2001年2月），女，汉，湖北省黄石市，学历：18级在读本科生，研究方向：思想政治学科教学
通讯作者：李前，女，湖北师范大学外国语学院，硕士生导师
项目：此论文为湖北省教育厅百校联百县-高校服务乡村振兴科技支撑行动计划： 全媒体背景下黄石阳新县老年群体数字化生活路径探索（项目编号： BXLBX0537）的中期研究成果