【摘 要】
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【正】 一、问题提出的依据以及研究的意义双语学习与教学历来是民族教育研究中的一个重要问题,民族教育研究者们给予这一课题以充分的重视,并取得了可喜成果。但是我们对一
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【正】 一、问题提出的依据以及研究的意义双语学习与教学历来是民族教育研究中的一个重要问题,民族教育研究者们给予这一课题以充分的重视,并取得了可喜成果。但是我们对一领域的研究水平并不乐观,主要是因为目前研究的角度单一,缺乏多学科的综合研究,研究也大多局限于双语学习的表层问题,而对深层的双语学习的内部规律缺乏系统地探讨。多数的研究论文是从各种不同的角度论证双语教学的重要性,阐释民族语文与教学的方针和政策。这类研究的意义不容置疑。但是,如果我们长期集中大量的精力反复论证双语教学的重要性,阐释有关的方针政
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