【摘 要】
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《史记》记载，范蠡在齐国积累了数十万家产之后，齐国贵族合力推举他担任相国，并把相国大印送到他家。范蠡说：“经营自家产业，能获得千金，做官能做到卿相，对一个布衣百姓来说，已经达到了人生顶点。但是，长期享有尊崇的名声，未必是一件好事。”他婉言谢绝了相国大印。他把家产分成若干份，分别赠送朋友乡亲，自己只带小部分贵重细软，悄悄迁居到陶。成为“陶朱公”后，他“十九年之中，三致千金，再分散与贫交疏昆弟”，又重
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《史记》记载，范蠡在齐国积累了数十万家产之后，齐国贵族合力推举他担任相国，并把相国大印送到他家。范蠡说：“经营自家产业，能获得千金，做官能做到卿相，对一个布衣百姓来说，已经达到了人生顶点。但是，长期享有尊崇的名声，未必是一件好事。”他婉言谢绝了相国大印。他把家产分成若干份，分别赠送朋友乡亲，自己只带小部分贵重细软，悄悄迁居到陶。成为“陶朱公”后，他“十九年之中，三致千金，再分散与贫交疏昆弟”，又重新创业。司马迁赞言：“此所谓富而好行其德者也。”
范蠡对后代不传金钱财物，只传美德。他传承给后代的是宽以待人的处世原则，自强不息的人生态度。传留钱财容易，可传留美德难。范蠡自己身先士卒，躬身示范、熏陶。他用自己的实际行动来传授美德。他用人“择人”而“不责于人”；他富而好德，周济穷人；他自强不息，艰苦创业，在达到事业巅峰时，激流勇退，重新创业。贝多芬说：“劝你们的孩子拥有美德吧，因为只有美德，而不是金钱，能让他们快乐。这是我这个过来人的切身感悟。”
范蠡用自己的经历事实，为我们天下大教育指明了方向——我们在向孩子传授科学文化知识的同时，重要的是传授美德，美德是孩子走向成功人生的根本。
（編辑/袁恒雷）
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