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摘 要：良好的学习习惯对于提高学生的学习质量和效果有着重要的促进作用。从小学语文学科角度出发，首先对小学语文课堂中几类主要的学习习惯进行简要介绍，其次对小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略进行详细分析，最后做出总结。
关键词：小学语文;学习习惯;学习兴趣
好的学习习惯对于学生各门学科的学习效果都能产生极大的促进作用。因此积极培养学生良好的学习习惯，有利于提高他们的学习质量和学习效率。接下来本文将会介绍小学语文课堂中几种良好的学习习惯，并阐述几种主要的培养举措。
一、小学语文课堂中几种良好的学习习惯
众所周知，良好的学习习惯不仅有利于提高学生的学习效率和质量，还有利于激发学生的学习潜能，让学生真正乐于并善于学习。在小学语文课堂中良好的学习习惯主要有以下几种类型：
（一）认真倾听
小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中，要让学生养成认真倾听的习惯。学生要是能够充分利用好课堂上四十五分钟的学习时间，那么他们将极大地减轻自己课后的学业压力。大部分小学生之所以不能够在语文学科学习中取得优异成果，是因为他们不能够完成高效率的课上听课环节。因此小学生只有在语文课堂上认真倾听，才能够有效地把教师教授的所有知识铭记于心，进而才能够在课后进行高质量的复习环节。
（二）仔细思考
仔细思考也是小学语文课堂上小学生应当养成的好习惯之一。在语文课堂上学生认真倾听教师的教学内容，对于关键的知识重点和难点做好记录的同时，更要去认真思考。对于小学生自身来说，要想提升学习的效果，具备良好的探究能力是必不可少的，而探究能力的培养离不开积极思考，思考能力的提升有助于独立自主学习能力的培养。因此，教师要在课堂教学中不断培养学生的思考能力。
（三）勤于动笔
在小学语文课堂上学生在认真听讲的过程中，需要养成勤于动笔进行记录的习惯。俗语说“观书有会意处，题其衣裳，以记其事”，重点知识就要及时标注和记录，难点知识就要快速解决。只有养成勤于动笔的习惯，才能够加深小学生对语文知识的印象和理解，进而有效提高小学生的学习效率和学习质量。
二、小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
虽然小学生年龄小、好奇心强和自制力稍差，但是相较于成年人，小学生良好学习习惯的养成会更加容易。因此未来小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中，要重视培养学生良好的学习习惯。
（一）以身作则
小學语文教师要想让学生养成良好的课堂学习习惯，需要从自我做起，因为学生都会把老师当成最好的榜样。例如，在教学的过程中，和学生就某一个问题进行交流时，对于学生的发言，教师要用平等的姿态去倾听，对于某些发言要仔细思考和勤于动笔，形成良好的学习习惯，以身作则，率先垂范，用自己的亲身实践经验来影响班上所有的小学生。而且小学语文教师要带动学生去积极养成各种良好的学习习惯，不断将自己的影响力在课堂上进行释放，从而潜移默化地影响小学生。
（二）多加鼓励
小学语文教师在开展课堂教学活动的过程中，为了让学生成功地养成各种各样好的学习习惯，应当多加鼓励，善于运用鼓励、赞美的言辞来鼓舞学生，让他们把好的学习习惯坚持下去。例如，小学语文教师在课堂行将结束之前，对整堂课中能够认真听讲并认真做笔记的学生进行专门的鼓励，将他们树立为表率，并让其他学生向他们学习。久而久之，班上所有的小学生都能够相互之间形成一种竞争的氛围，都为了获得教师的鼓励和赞赏，努力认真听讲、认真记录和提高自己的学习效率。
（三）激发兴趣
有效激发小学生学习语文知识的兴趣，是有利于让他们保持学习热情和提高学习积极性的重要举措。所以未来小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中要从激发学生学习兴趣的角度入手，通过不断丰富课堂的教学内容和创新课堂的教学形式，有效吸引学生的注意力。在吸引学生的注意力后，小学语文教师就可以在课堂上向学生仔细讲解良好的学习习惯对于提升自己学习效果的重要性，从而加深学生对于养成好的学习习惯的理解和认识。此外，小学语文教师也要督促学生在课上严格遵守教师的教导来进行学习，从而让自己能够完成更高质量和高水平的学习活动。
（四）家校合作
小学语文教师要想让小学生养成良好的课上学习习惯，不仅需要教师自身的引导，更需要有效获得学生家长的帮助。在学生回家后，家长也要及时监督学生在学习过程中所表现出来的学习习惯。例如，小学生在完成家庭作业的过程中能否保持专注力、能否认真做笔记、能否认真思考等。学生家长要根据学生的学习状态来多给学生科学的引导，并且小学语文教师也要多与学生家长进行密切的沟通和联系，掌握学生学习习惯的养成情况，并及时巩固学生的学习习惯以及学习意识。
三、总结
小学阶段尤其是低年级的学生，养成良好的学习习惯是无比重要的，它对学生日后的学习会产生很大的影响。养成良好的学习习惯需要教师在日常的教学和交流中对学生加以引导，通过采取多种多样的举措来帮助学生形成良好的学习习惯，提升学习效率。
参考文献：
[1]裴勇纲.浅析小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略[J].课外语文，2021（9）：99-100.
[2]张晓华.小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略探究[J].考试周刊，2021（15）：55-56.
关键词：小学语文;学习习惯;学习兴趣
好的学习习惯对于学生各门学科的学习效果都能产生极大的促进作用。因此积极培养学生良好的学习习惯，有利于提高他们的学习质量和学习效率。接下来本文将会介绍小学语文课堂中几种良好的学习习惯，并阐述几种主要的培养举措。
一、小学语文课堂中几种良好的学习习惯
众所周知，良好的学习习惯不仅有利于提高学生的学习效率和质量，还有利于激发学生的学习潜能，让学生真正乐于并善于学习。在小学语文课堂中良好的学习习惯主要有以下几种类型：
（一）认真倾听
小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中，要让学生养成认真倾听的习惯。学生要是能够充分利用好课堂上四十五分钟的学习时间，那么他们将极大地减轻自己课后的学业压力。大部分小学生之所以不能够在语文学科学习中取得优异成果，是因为他们不能够完成高效率的课上听课环节。因此小学生只有在语文课堂上认真倾听，才能够有效地把教师教授的所有知识铭记于心，进而才能够在课后进行高质量的复习环节。
（二）仔细思考
仔细思考也是小学语文课堂上小学生应当养成的好习惯之一。在语文课堂上学生认真倾听教师的教学内容，对于关键的知识重点和难点做好记录的同时，更要去认真思考。对于小学生自身来说，要想提升学习的效果，具备良好的探究能力是必不可少的，而探究能力的培养离不开积极思考，思考能力的提升有助于独立自主学习能力的培养。因此，教师要在课堂教学中不断培养学生的思考能力。
（三）勤于动笔
在小学语文课堂上学生在认真听讲的过程中，需要养成勤于动笔进行记录的习惯。俗语说“观书有会意处，题其衣裳，以记其事”，重点知识就要及时标注和记录，难点知识就要快速解决。只有养成勤于动笔的习惯，才能够加深小学生对语文知识的印象和理解，进而有效提高小学生的学习效率和学习质量。
二、小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
虽然小学生年龄小、好奇心强和自制力稍差，但是相较于成年人，小学生良好学习习惯的养成会更加容易。因此未来小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中，要重视培养学生良好的学习习惯。
（一）以身作则
小學语文教师要想让学生养成良好的课堂学习习惯，需要从自我做起，因为学生都会把老师当成最好的榜样。例如，在教学的过程中，和学生就某一个问题进行交流时，对于学生的发言，教师要用平等的姿态去倾听，对于某些发言要仔细思考和勤于动笔，形成良好的学习习惯，以身作则，率先垂范，用自己的亲身实践经验来影响班上所有的小学生。而且小学语文教师要带动学生去积极养成各种良好的学习习惯，不断将自己的影响力在课堂上进行释放，从而潜移默化地影响小学生。
（二）多加鼓励
小学语文教师在开展课堂教学活动的过程中，为了让学生成功地养成各种各样好的学习习惯，应当多加鼓励，善于运用鼓励、赞美的言辞来鼓舞学生，让他们把好的学习习惯坚持下去。例如，小学语文教师在课堂行将结束之前，对整堂课中能够认真听讲并认真做笔记的学生进行专门的鼓励，将他们树立为表率，并让其他学生向他们学习。久而久之，班上所有的小学生都能够相互之间形成一种竞争的氛围，都为了获得教师的鼓励和赞赏，努力认真听讲、认真记录和提高自己的学习效率。
（三）激发兴趣
有效激发小学生学习语文知识的兴趣，是有利于让他们保持学习热情和提高学习积极性的重要举措。所以未来小学语文教师在开展课堂教学工作的过程中要从激发学生学习兴趣的角度入手，通过不断丰富课堂的教学内容和创新课堂的教学形式，有效吸引学生的注意力。在吸引学生的注意力后，小学语文教师就可以在课堂上向学生仔细讲解良好的学习习惯对于提升自己学习效果的重要性，从而加深学生对于养成好的学习习惯的理解和认识。此外，小学语文教师也要督促学生在课上严格遵守教师的教导来进行学习，从而让自己能够完成更高质量和高水平的学习活动。
（四）家校合作
小学语文教师要想让小学生养成良好的课上学习习惯，不仅需要教师自身的引导，更需要有效获得学生家长的帮助。在学生回家后，家长也要及时监督学生在学习过程中所表现出来的学习习惯。例如，小学生在完成家庭作业的过程中能否保持专注力、能否认真做笔记、能否认真思考等。学生家长要根据学生的学习状态来多给学生科学的引导，并且小学语文教师也要多与学生家长进行密切的沟通和联系，掌握学生学习习惯的养成情况，并及时巩固学生的学习习惯以及学习意识。
三、总结
小学阶段尤其是低年级的学生，养成良好的学习习惯是无比重要的，它对学生日后的学习会产生很大的影响。养成良好的学习习惯需要教师在日常的教学和交流中对学生加以引导，通过采取多种多样的举措来帮助学生形成良好的学习习惯，提升学习效率。
参考文献：
[1]裴勇纲.浅析小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略[J].课外语文，2021（9）：99-100.
[2]张晓华.小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略探究[J].考试周刊，2021（15）：55-56.