【摘 要】
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生活中的事物最能激发学生的学习兴趣。教学中要注意从学生已有的生活经验出发,将生活和教育有机融合,通过教师的引导和学生的独立思考、合作实验的方式,将情感、态度、价值观渗透到化学知识学习中,不断提升学生的化学核心素养,落实学科育人。
【基金项目】
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中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年课题“基于化学核心素养的初高中化学衔接教学”(HJ2020-0058); 苏州市教育学会“十四五”规划重点课题“立德树人导向下基于真实生活情境的生化课堂教学研究”(sjh0256)的阶段性研究成果;
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生活中的事物最能激发学生的学习兴趣。教学中要注意从学生已有的生活经验出发,将生活和教育有机融合,通过教师的引导和学生的独立思考、合作实验的方式,将情感、态度、价值观渗透到化学知识学习中,不断提升学生的化学核心素养,落实学科育人。
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